某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数。
(1)方案一:称取一定质量的样品,置于坩埚中加热至恒重后,冷却,称量剩余固体质量,计算。实验中加热至恒重的目的是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)方案二:按如图74所示装置进行实验。并回答以下问题:
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图74
①实验前应先______________________________________________________________。
分液漏斗中应该装________(填“稀盐酸”或“稀硫酸”)。D装置的作用是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
②实验中除称量样品质量外,还需称________装置(用字母表示)前后质量的变化;
③根据此实验得到的数据,测定结果有较大误差。因为实验装置还存在一个明显缺陷,该缺陷是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)方案三:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钡溶液,过滤洗涤,干燥沉淀,称量固体质量,计算。
①过滤操作中,除了烧杯、漏斗外还用到的玻璃仪器有____________;
②试验中判断沉淀是否完全的方法是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
③若加入试剂改为氢氧化钡,已知称得样品9.5 g,干燥的沉淀质量为19.7 g,则样品中碳酸钠的质量分数为________(保留一位小数)。
科目:高中化学 来源: 题型:
单质铜及其化合物一般都具有特殊的颜色,如
| Cu | Cu2O | CuO | Cu(OH)2 | CuSO4·5H2O |
| 红色(或紫红色) | 红色(或砖红色) | 黑色 | 蓝色 | 蓝色 |
某学校学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O,进行了认真的研究。
Ⅰ.查阅资料得出下列信息:
①Cu2O属于碱性氧化物;
②高温灼烧CuO生成Cu2O;
③Cu2O在酸性条件下能发生反应:Cu2O+2H+===Cu+Cu2++H2O。
Ⅱ.设计实验方案:
方案1:取该红色固体溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化。
方案2:取该红色固体溶于足量的稀硫酸中,观察溶液是否呈蓝色。
方案3:称得干燥坩埚的质量为a g,取红色固体置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后总质量为c g。
(1)写出Cu2O与稀硝酸反应的化学方程式:_______________________。
(2)请你评价方案1和方案2的合理性,并简述理由:
方案1:_______________________。
方案2:_______________________。
(3)方案3中,若确认红色固体中含有Cu2O,则a、b、c的关系为________,在该实验方案中最少应进行________次称量。
Ⅲ.学习小组乙设计了新的探究方案,拟根据干燥管中无水硫酸铜是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O,装置如图所示。
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(4)该探究方案中检验气体发生装置气密性的方法为________(说明操作方法、现象和结论)。
(5)为确保探究的科学、合理和安全,你认为实验中还应采取的措施有____(填序号)。
A.在氢气发生装置与硬质玻璃管之间增加一个干燥装置
B.加热前先排尽装置中的空气
C.在盛有无水硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管
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科目:高中化学 来源: 题型:
有机物的结构可用“键线式”简化表示。例如:CH3-CH=CH-CH3可简写为: 。
有机物X的键线式为:
⑴有机物Y是X的同分异构体,且属于芳香烃,
写出Y的结构简式:
⑵X与足量的H2在一定条件下反应可生成环状的饱和烃Z ,Z的一氯代物有 种。其结构简式分别是
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列各组物质相互混合反应后,既有气体生成,最终又有沉淀生成的是( )
①金属钠投入到FeCl3溶液中
②过量NaOH溶液和明矾溶液混合
③少量Ca(OH)2投入过量NaHCO3溶液中
④Na2O2投入FeCl2溶液中
A.只有①④ B.只有③
C.只有②③ D.只有①③④
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科目:高中化学 来源: 题型:
100 mL 1 mol·L-1的Ca(HCO3)2溶液中,放入2.3 g金属钠充分反应后,有关物质的物理量正确的一组是(NA表示阿伏加德罗常数)( )
| 选项 | 生成CaCO3 | 溶液中HCO | H2 | 转移的电子 |
| A | 0.1 NA | 0.1 NA | ||
| B | 1.12 L | 0.1 NA | ||
| C | 10 g | 0.1 NA | ||
| D | 10 g | 0.05 NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知:KClO3+6HCl(浓)===KCl+3Cl2↑+3H2O.如下图所示,将少量试剂分别放入培养皿中的相应位置,实验时将浓盐酸滴在KClO3晶体上,并用表面皿盖好.下表中由实验现象得出的结论完全正确的是( )
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| 选项 | 实验现象 | 结论 |
| A | 滴有KSCN的FeCl2溶液变红 | Cl2具有还原性 |
| B | 滴有酚酞的NaOH溶液褪色 | Cl2具有酸性 |
| C | 石蕊溶液先变红后褪色 | Cl2具有漂白性 |
| D | KI淀粉溶液变蓝 | Cl2具有氧化性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列溶液,一定呈中性的是
A.c(H+)=1×10-7mol/L的溶液
B.pH=pOH 的溶液(pOH是OH-浓度的负对数)
C.pH=14-pOH 的溶液
D.由等体积、等物质的量浓度的一元酸跟氢氧化钠溶液混合后所形成的溶液;
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科目:高中化学 来源: 题型:
常温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )
A.滴入酚酞溶液显红色的溶液中:K+、Na+、Cu2+、SO![]()
B.加入过量NaOH溶液或少量稀H2SO4时,都能产生白色沉淀的溶液:K+、Ba2+、Cl-、HCO![]()
C.水电离产生的c(H+)=10-13 mol·L-1的溶液中:Na+、Cl-、NO
、CH3COO-
D.pH=1的溶液中:Na+、NO
、S2-、Cl-
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