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碘在医药、照相、橡胶、染料、气象等许多领域都具有广泛的用途,海洋中虽然含碘的浓度相当小,每升海水中平均含碘0.06mg,但海洋里碘的总储量仍很惊人--9.3×1010t,比陆地上要多得多.一般生长在海底的海带含碘0.3%~0.5%,有的可达1%,比海水中碘的浓度高出十几万倍!海藻中含有丰富的碘元素(以I-形式存在).实验室提取碘的流程如下:

(1)在虚线框内画出实验操作①的仪器装置示意图.实验操作③的名称是
 
,所用主要仪器名称为
 


说明:实验装置中仪器用下面方法表示.铁架台、连接胶管等不必画出,如需加热,在仪器下方用“△”表示.下列图1均为玻璃仪器,应标清液面或固体可视界面.

(2)提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是
 
(填序号).
A.酒精(沸点78℃) B.四氯化碳(沸点77℃)
C.甘油(沸点290℃) D.苯(沸点80℃)
(3)在操作②中,溶液中生成少量ICl,为消耗此杂质,使碘全部游离出来,应加入适量
 
(填序号)溶液,反应的离子方程式为
 

A.KIO3 B.HClO C.KI D.Br2
(4)为使从含碘有机溶液中提取碘并回收溶剂,采用水浴加热蒸馏(如图2所示).请指出图中实验装置中错误之处(有处填几处,下列空白可不填满,也可补充).
 
,②
 
,③
 
,④
 

(5)实验中使用水浴的原因是
 
,最后晶体碘聚集在
 
(填仪器名称)中.
考点:海带成分中碘的检验
专题:
分析:(1)分离固体和液体用过滤,②利用溶解性的差异判断操作方法并选择仪器;
(2)萃取的基本原则两种溶剂互不相溶,且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多.
(3)依据ICl→I2实现该转化,应该加入还原剂,且不引进杂质离子来回答;
(4)冷凝水应是下进上出,温度计水银球应与烧瓶支管口相平,烧杯受热要垫石棉网;
(5)水浴加热的温度是使试管内或烧杯内试剂受热温度均匀,具有长时间加热温度保持恒定的特点.
解答: 解:(1)分离固体和液体用过滤,实验操作①是过滤,装置如下:,③将碘水中的碘单质萃取出来,选择合适的萃取剂,进行萃取分液即可,要使用分液漏斗,故答案为:;萃取分液;分液漏斗;

(2)萃取的基本原则两种溶剂互不相溶,且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多,从题给信息可知,酒精、甘油和水互溶,不能用作萃取剂,苯、四氯化碳与水互不相容,故可用,故答案为:BD;
(3)要实现转化ICl→I2,应该加入还原剂,且不引进杂质离子,可以选择还原性较强的碘离子,发生离子反应为ICl+I-═Cl-+I2,故答案为:C;ICl+I-═Cl-+I2
(4)烧杯受热要垫石棉网,增大受热面积;冷凝水应是下进上出,冷凝水的方向错误,应为下进上出;温度计水银球的位置错误,温度计水银球应与烧瓶支管口相平;
故答案为:缺石棉网;温度计插到了液体中;冷凝管进出水方向颠倒;
(5)水浴加热的温度是使试管内或烧杯内试剂受热温度均匀,具有长时间加热温度保持恒定的特点,四氯化碳沸点:76.8℃,碘单质沸点为184℃,所以最后晶态碘在蒸馏烧瓶里聚集,
故答案为:有机溶剂沸点较低,水浴加热可控制温度不致过高,避免碘蒸气进入冷凝管,且可使蒸馏烧瓶受热均匀;蒸馏烧瓶.
点评:本题考查了物质的分离和提纯,掌握过滤、萃取、蒸馏等操作是解答本题的关键,题目难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在.实验室里从海藻中提取碘的流程如下:

(1)指出操作③的名称:
 
;操作②中充入适量Cl2的目的是
 

(2)提取碘的过程中,可供选择的试剂是
 

A.酒精            B.四氯化碳             C.汽油              D.醋酸
(3)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂还需经过蒸馏.如图是某同学设计的蒸馏装置,图中明显的错误是
 

(4)有同学认为蒸馏时最好使用水浴加热,使用水浴的优点是:
 

蒸馏结束,晶体碘聚集在
 
(填仪器名称)里.
(5)实验③分离出来的废液中含有Cl-、SO42-,现只取一次试液,如何鉴别出Cl-、SO42-,依次加入试剂的为:
 
 

(6)某小组同学实验时需用到一定物质的量浓度的碘水溶液225mL,配制时需要的仪器除天平、玻璃棒、烧杯外,还需
 
 
.若摇匀时,发现液面低于刻度线,则配得溶液浓度
 
(填偏大、偏小或无影响).

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科目:高中化学 来源: 题型:

向盛有AgNO3溶液的试管中滴入少量NaCl溶液,加入氨水至过量,下列关于实验现象的叙述正确的是(  )
A、生成白色沉淀,加氨水后沉淀溶解,反应前后Ag+的浓度不变
B、生成白色沉淀,加入氨水后沉淀转化成AgOH
C、生成白色沉淀,加入氨水后生成了更难溶的配合物Ag(NH32Cl?
D、向AgNO3溶液中直接滴加氨水,产生的现象与上述相同

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科目:高中化学 来源: 题型:

Zn与硝酸同一烧杯,Cu与硫酸同一烧杯,Cu与Zn用导线连接,两烧杯用盐桥链接,
 
(填“能”或“否”)构成原电池并放出氢气.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某学校化学兴趣小组设计实验来探究“外界条件对化学反应速率的影响”.
Ⅰ小组A利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反应实验时,先分别量取两种溶液,然后倒入试管中迅速振荡混合均匀,开始计时,通过测定褪色所需时间来判断反应的快慢.方案数据如表所示.
编号H2C2O4溶液酸性KMnO4溶液温度/℃
浓度mol?L-1体积mL浓度 mol?L-1体积mL
0.102.00.0104.025
0.202.00.0104.025
(1)小组A的实验目的是
 

(2)已知反应后H2C2O4转化为CO2逸出,KMnO4转化为MnSO4,每消耗1mol H2C2O4转移
 
mol电子.为了观察到紫色褪去,H2C2O4与KMnO4初始的物质的量需要满足的关系为:c(H2C2O4):c(KMnO4)≥
 

(3)实验①测得KMnO4溶液的褪色时间为40s,忽略混合前后溶液体积的微小变化,这段时间内平均反应速率v(KMnO4)=
 
 mol?L-1?min-1.(保留两位有效数字)
Ⅱ小组B利用Na2S2O3溶液与稀硫酸混合反应来探究温度对化学反应速率的影响.
(4)补充完成该反应方程式:H2SO4+Na2S2O3═Na2SO4+H2O+SO2+
 
(除空缺外已配平).
(5)该小组设计了如表的实验方案(已知各溶液体积均为5mL),请填写表格中划线部分.
实验编号T/Kc(Na2S2O3)/mol?L-1c(H2SO4)/mol?L-1实验目的
2980.10.1探究温度对该反应速率的影响
 
308
 
 
(6)已知60℃时c(S2O32-)~反应时间t的变化曲线如图所示.若保持其他条件不变,请在坐标图中,画出45℃时c(S2O32-)~t的变化曲线示意图,并作出必要的标注.

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科目:高中化学 来源: 题型:

有一氧化钠和过氧化钠的混合物7.0g,投入93.8g水中充分反应后,恰好得到溶液100g.求:
(1)原混合物中氧化钠的质量分数;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:高中化学 来源: 题型:

提纯含有少量硫酸钾和硝酸钙杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法为(  )
A、依次加入过量硝酸钡和碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
B、依次加入过量碳酸钾和硝酸钡溶液,过滤,出去沉淀,溶液中补加适量硝酸
C、依次加入过量硝酸钡和碳酸钾溶液,溶液中补加适量硝酸
D、加入过量碳酸钾溶液,过滤,出去沉淀,溶液中补加适量硝酸

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科目:高中化学 来源: 题型:

用NA表示阿伏伽德罗常数,下列说法正确的是(  )
A、32g O2所含分子数为2NA
B、28g N2所含质子数为2NA
C、NA个CO分子和0.5mol CH4的质量之比为7:4
D、14g N2中含有7NA个电子

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科目:高中化学 来源: 题型:

NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是(  )
A、同温同压下,原子数均为NA的氢气和氦气具有相同的体积
B、常温下,42g乙烯和环丙烷的混合气体中含有的碳原子数目为3NA
C、标准状况下,11.2L氯仿(三氯甲烷)中含有C-Cl键的数目为1.5 NA
D、在反应CaO+3C=CaC2+CO中,生成1 mol CO,转移的电子数为3NA

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