练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）．据图回答下列问题：

    （1）两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有
     
    ，此时细胞中能产生ATP的部位有
     
    ．图二中积累有机物最多的点是
     
    ．
    （2）经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会
     
    （填“增加”“减少”或“不变”）．据图分析原因是
     
    ．
    （3）图一中限制N点的主要外界因素是
     
    和
     
    ．N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是
     
    ．
     （4）若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是
     

    A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
    B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降
    C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
    D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较低
    （5）某同学做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（图三所示），据图分析，主要吸收蓝紫光及红光的色素是
     
    ． （填序号）
    另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（图四所示），请指出该同学漏加的试剂或药品
     
    ．
    考点：影响光合作用速率的环境因素,叶绿体色素的提取和分离实验,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：结合题意分析图解：图一中，自变量为二氧化碳的含量，纵轴为植物光合作用的二氧化碳的吸收量，该值表示净光合速率，图中N表示光合作用的饱和点．
    图二表示一天内的玻璃罩内的二氧化碳量的变化，曲线上升段表示只进行呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，曲线下降段表示光合作用大于呼吸作用．而图中D、H两点为二氧化碳的平衡点，表明此时的光合速率等于呼吸速率．
    解答： 解：（1）光合作用和呼吸作用强度相等的点在图一中就是由释放二氧化碳到吸收二氧化碳的转折点，既M点；在图二就是二氧化碳浓度由增加（减少）到减少（增加）的转折点，既D和H点．此时光合作用和呼吸作用都产生ATP，因此产生场所有：线粒体、细胞溶胶、叶绿体．图二中积累有机物最多的点是大棚中二氧化碳浓度最低的点，即H点．
    （2）图二中比较A点和I点，可以看出经过24小时后，大棚内二氧化碳含量降低，说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物，因此大棚内植物有机物的含量会增加．
    （3）图一中限制N点时，光合速率不再增加，因此此时主要外界因素是光照强度和温度．N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是叶绿体基质到类囊体薄膜．
    （4）由于甲乙是不同的两种植物，所以光合作用强度不一定相同，A错误；
    由于开始光合作用大于呼吸作用，因此一段时间后，二氧化碳浓度的降低，进而导致甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降，B正确；
    若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较强，但是不能确定它们呼吸速率的强弱，CD错误．
    （5）由于四种色素的溶解度不同，胡萝卜素的溶解度最大，叶绿素b的溶解度最小，因此甲乙丙丁分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，其中是叶绿素b和叶绿素a主要吸收蓝紫光和红光．
    图四中色素分离的结果中缺少下面两种色素，即叶绿素a、叶绿素b，这可能是研磨时漏加了碳酸钙导致．因为碳酸钙能够保护叶绿素，如不加，该色素就会被破坏．
    故答案为：
    （1）M、D、H         细胞溶胶、叶绿体、线粒体         H
    （2）增加Ⅰ点CO2含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物
    （3）光照强度   温度    叶绿体基质到类囊体膜
    （4）B     
    （5）甲和乙     碳酸钙
    点评：本题难度适中，属于考纲中识记、理解应用层次的要求，考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生具有一定的曲线分析能力，并能识记影响光合作用的环境因素（光照强度、温度、二氧化碳浓度等），并且注意曲线中关键点的分析：光补偿点、饱和点、积累有机物最多点等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面甲图是某一高等动物体内细胞分裂的示意图，乙两曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、bc段和hj段可能对应于同一细胞分裂图
    B、甲图相应的是乙图中的hj段
    C、如果不考虑基因突变，则等位基因分离可发生在乙图中的hj段
    D、甲图中染色体、染色单体、核DNA之比为1：2：2，是观察染色体形态和数目最好的时期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状．下列有关过敏反应的叙述，正确的是（　　）
    A、过敏反应是指机体首次接受过敏原的刺激后所发生的反应
    B、花粉海鲜等物质能使所有人发生过敏反应
    C、花粉能使效应B细胞产生抗体，花粉与抗体共同刺激细胞产生组织胺等物质
    D、过敏原能直接引起毛细血管扩张，腺体分泌增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图．请分析回答：
    （1）图中A和a称为
     
    ．图中①和②叫做
     
    ．
    （2）图示细胞产生的配子有
     
    种，比例为
     
    ．
    （3）该生物测交，后代有
     
    种表现型，其中与该生物不同的类型有
     
    种．
    （4）该生物自交，后代中能稳定遗传的个体的比例为
     
    ．其中不同于双亲的类型中，杂合体占新类型的比例为
     
    ．
    （5）该生物与aaBB个体相交，后代表现型有
     
    种，比例为
     
    ．后代中与亲本相同的基因型个体占
     
    ．
    （6）该细胞产生了一个aB的精子细胞，请在上图中画出发生减数第一次分裂后期的细胞图，注明染色体和其上的基因组成情况．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人血中提取的血清白蛋白在临床上需求量很大，由于人类免疫缺陷病毒（HIV）等病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重．通过一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能．大致过程如下：
    a．采集良种供体奶牛的卵母细胞和精液，通过体外受精形成受精卵，进行体外培养形成胚胎，然后再选出雌性奶牛胚胎供进一步使用．
    b．将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞，形成细胞①；
    c．取出细胞①的细胞核，注入去核奶牛卵细胞中，形成细胞②；
    d．电脉冲刺激细胞②促使其形成早期胚胎；
    e．将早期胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛．
    请回答下列问题：
    （1）一般情况下，良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞数量很少，往往给雌牛注射
     
    激素，使其超数排卵．
    （2）采集的精子必须经过
     
    作用，才能进行受精作用．
    （3）细胞①和②中
     
    （①、②）实现了基因重组．
    （4）在实验过程a中要选择“雌性奶牛胚胎”的原因是
     
    ．
    （5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），培养过程如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞．在培养过程中，必须用
     
    处理内细胞团，使之分散成单个细胞．胚胎干细胞的结构特点是
     
    ．若想获取更多的基因型相同的小牛，应采取
     
    技术．在培养动物细胞时，培养液中加抗生素的目的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    近年来，世界各地的台风、酷热、暴雨等极端天气越来越多，科学家普遍认为，这与大气中CO2等温室气体的浓度持续上升而造成全球气候变暖密切相关．
    （1）请指出人类社会中的一项可以导致大气中CO2浓度上升的活动：
     
    ．
    （2）气温升高，某些植物生长受阻，如图一提示造成这种状况的一种原因，即高温不利于
     
    ．
    （3）有研究表明，每当一种植物灭绝后，由于
     
    或栖息环境受破坏，可能直接或间接地造成多种动物灭绝．因此气候变暖可能降低
     
    ，从而降低生态系统的抵抗力稳定性．
    （4）在高温环境中，植物能通过释放脱落酸来促进休眠．如图二表示一个验证脱落酸促进叶片脱落的实验，1～4是剪去叶片的叶柄，对1做了如图所示的处理，那么，应选择
     

    作为对照组，处理是
     
    ．
    （5）脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发．某研究性学习小组计划探究这两种激素在大麦种子a-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用，步骤见图解．请你帮助他们设计实验结果记录表．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如图所示，请据图回答下列问题：

    （1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是
     
    ．
    （2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是
     
    ；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在
     
    条件下测量．
    （3）由图丙可知，40℃时，植物体
     
    （填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中
     
    （填“A”、“B”或“C”）点表示．
    （4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光照强度为
     
    点对应的光照强度，温度为
     
    ℃最佳．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率的变化曲线，据图分析：
    （1）这两者中最可能起源于热带的植物是
     
    ．
    （2）在9：30-11：00之间，花生净光合率下降的原因是
     
    导致
     
    过程减缓．
    （3）一天中玉米有机物积累量最多的时刻是
     
    ．
    （4）在18：30时，玉米能产生ATP的细胞器是
     
    ．
    （5）植物的绿色细胞依赖光照，吸收O2和放出CO2的过程，称为光呼吸，CO2抑制光呼吸而促进光合作用，在9：30-11：00之间，光呼吸较强的是
     
    ．
    （6）根据本题信息结合光合作用的影响因素分析：将花生与玉米套种（两行玉米之间种植花生）实现双丰收的原理：
     
    ．此外，花生还有与其
     
    （填种间关系）的根瘤菌，收获花生后可以提高土壤的肥力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    进行有性生殖的生物，其新生命的起点是（　　）
    A、受精卵B、极核
    C、卵细胞D、种子

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案