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【题目】科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。回答下列问题:

(1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入______________以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的__________________________

(2)该突变体和野生型水稻02释放速率与光照强度的关系如下图所示。当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率______________。当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变伴固定的C02形成______________的速率更快,提高了光合放氧速率。

(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是____________________

(4)取一些刚刚提取到的叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃)下进行实验,探究pH对叶绿素稳定性的影响,方法和结果如下表。

实验组号

叶绿素溶液(mL)

调pH至

处理时间(min)

溶液颜色

3.0

8.0

10

绿色

3.0

7.0

10

绿色

3.0

6.0

10

黄绿色

3.0

5.0

10

黄褐色

注:叶绿素被破坏后变成黄褐色

①若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于______________食品,否则_________________________

②小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你写出主要步骤。______________________________

【答案】 CaCO3 最下端 较大 C3 缺失叶绿素a不能完成光能转换 酸性 由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质 a制备滤纸条;b画色素液细线;c用层析液分离色素;d观察色素带

【解析】试题分析:当光照强度为n时野生型和突变体O2释放速率相等但由图可知突变体的呼吸作用大于野生型所以与野生型相比突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率较大分析表格该实验的目的是探究pH对叶绿素稳定性的影响所以自变量是pH因变量是叶绿素的稳定性本实验以1.0作为pH梯度进行实验,所以Y为8.0PH为5.0和6.0时溶液变为黄绿色或黄褐色说明酸性条件会破坏叶绿素

(1)提取色素时为了防止色素被破坏应在研磨叶片时加入CaCO3分离色素时叶绿素b在层析液中溶解度最低扩散的最慢其色素带位于滤纸条的最下端

(2)据图示曲线知当光照强度为n时与野生型相比突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率较大光照强度为m时叶片气孔开放程度大的植株C02供应充足固定C02形成C3的速率更快消耗光反应产生的NADPH和ATP也更快从而提高了光合放氧速率

(3)光合作用过程中少数特殊状态的叶绿素a能吸收、传递并转化光能若缺失叶绿素a就不能将光能转换成活跃的化学能植物将无法进行光合作用

(4)①由表格信息可知酸性条件下可使叶绿素变成黄褐色所以若用作食品色素天然叶绿素色素不适用于pH小于6.0的食品否则叶绿素会因为酸性pH值而被破坏

可借鉴课本中色素的分离方法进行色素种类的鉴定所以可采用纸层析法其主要步骤(1)制备滤纸条(2)画色素液细线(3)用层析液分离色素(4)观察色素带

练习册系列答案
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【题目】如图甲是某生态系统的营养结构,图乙是碳循环模式图,图丙是其能量金字塔(Ⅰ-Ⅳ表示营养级,E1、E2表示能量),图丁中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间。请回答下列问题。

(1)图甲中同时具有捕食和竞争关系的动物是__________

(2)图乙中的食物链是__________,A代表__________

(3)图丙中的E2是各营养级生物呼吸作用释放的能量,该能量的释放与图乙中的_______(填序号)有关。

(4)在生态系统中,能量流动是单向的,一方面原因是各营养级的能量总有一部分以细胞呼吸产生热能的形式散失,这些能量是无法再利用的,另一方面的原因是__________。位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ,主要原因是__________

(5)图丁中y表示一个外来干扰对生态系统的影响,y越大,说明该生态系统__________;x越大,说明该生态系统__________

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【题目】用秋水仙素处理幼苗,所不能引起的变化是( )
A.获得无籽果实
B.大幅度改良某些性状
C.抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成
D.获得单倍体植株

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【题目】下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述正确的是

A. 过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行

B. 过程①产生的能量全部储存在ATP中

C. 过程①和②中均能产生[H],二者化学本质及还原的物质均不同

D. 过程②产生的(CH20)中的氧全部来自H20

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【题目】下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为(  )

A. a和b B. b和a

C. b和c D. c和b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容。回答下列问题:

编号

加入材料

处理方法

实验现象

1

2mLH2O2溶液+2滴清水

室温

无气泡

2

2mLH2O2溶液+2滴清水

90℃水浴加热

少量气泡,带火星的卫生香不复燃

3

2mLH2O2溶液+2滴质量分数为3.5%FeCl3溶液

室温

较多气泡,带火星的卫生香复燃

4

2mLH2O2溶液+2滴肝脏研磨液

室温

大量气泡,带火星的卫生香猛烈复燃

(1)该实验中,自变量是温度等反应条件,因变量是_______________________。对照组是______________,实验组是______________(填试管编号)。

(2)比较1号和1号试管,你得出的结论是_________________________。比较3号和4号试管,你得出的结论是____________________________

(3)某同学按照表中方法做了这个实验,结果试管3和试管4的现象刚好相反,他的实验失败的原因可能是:__________________________________________。(至少答出两点)

(4)下图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响。如果在A到C浓度范围内,将反应温度均升高10℃,请在图上画出相应的曲线。如果在B到C浓度范围内向反应混合物中都加入少量同样的酶,请在图上画出变化后的曲线。

__________________________________________

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【题目】化学式为C4H10O的醇,能被氧化,但氧化产物不是醛,则该醇的结构简式是(  )
A.C(CH3)3OH
B.CH3CH2CH(OH)CH3
C.CH3CH2CH2CH2OH
D.CH3CH(CH3)CH2OH

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【题目】下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程,请据图回答下面的问题.

(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是______________;对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于_________期,为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是: ________________

(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有______________________________

(3)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过_________阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于________________

(4)图中的B过程都需要_________,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需要叶绿素进行光合作用。

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【题目】如图为人的抑癌基因P53的部分区域结构示意图。下列说法中,错误的是(  )

A. 与正常人相比,患者的这种变异被称为基因突变

B. 正常人的该区域可被限制酶E切割成3种片段

C. 杂合子该区域可被限制酶E切割成4种片段

D. 拼接被限制酶E切割的片段需用DNA聚合酶

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