| A. | “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 | |
| B. | “F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容 | |
| C. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 | |
| D. | 孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是盂德尔假设的核心内容 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、孟德尔提出的假说内容之一是:遗传因子在体细胞中成对存在,当时还不知道遗传因子位于染色体上,A错误;
B、演绎推理是指如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,即“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型,B正确;
C、孟德尔提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的,C正确;
D、孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔假设的核心内容,D正确.
故选:A.
点评 本题考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔一对相对性状杂交实验的过程、现象,掌握孟德尔遗传实验采用的方法及其所提出的假说内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 以细胞质中游离的氨基酸为原料 | B. | 以核糖体RNA作为遗传信息模板 | ||
| C. | 以转运RNA为氨基酸运输工具 | D. | 合成具有一定氨基酸序列的蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乙是生物进化的基本单位 | |
| B. | 乙数量达到环境容纳量后可能发生波动 | |
| C. | 丙是由生产者和消费者构成的 | |
| D. | 丁多样性的形成受无机环境影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 脂质体表面交联抗体,靶向给药 | |
| B. | 防止免疫系统识别脂质体,需用某些化学物质修饰 | |
| C. | 甲为脂溶性药物,乙为水溶性药物 | |
| D. | 脂质体能与细胞膜融合,胞吞进入细胞内 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 双缩脲试剂--检测蛋白质 | |
| B. | 酸性重铬酸钾--可以检测有无酒精存在 | |
| C. | 斐林试剂--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 | |
| D. | 溴麝香草酚蓝水溶液--检测呼吸作用过程中有无CO2的产生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com