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【题目】图为中心法则图解,下列有关的叙述中正确的是

A. ①~⑤过程中都能够发生碱基互补配对

B. 哺乳动物成熟红细胞中能够体现①~⑤过程

C. 过程①③产物相同,催化的酶也相同

D. ③过程中碱基互补配对时,遵循AUUACGGC的原则

【答案】A

【解析】

由图可知,①DNA复制,②转录,③逆转录,④RNA复制,⑤翻译。

A、中心法则各个过程均能够碱基互补配对,A-T/UC-GA正确;

B、哺乳动物成熟红细胞中无细胞核和众多细胞器,不能够发生图中过程,B错误;

C、过程①③产物均为DNA,催化前者的酶是解旋酶和DNA聚合酶,催化后者的酶是逆转录酶,C错误;

D、③逆转录过程中碱基互补配对时,遵循A-TU-AC-GG-C的原则,D错误。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性分别由A、a基因控制),抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性分别由R、r基因控制),控制这两对相对性状的基因均独立遗传。以纯种毛颖感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图:

(1)丙的基因型是____,丁的基因型是____

(2)F1形成的配子种类是____________。产生这几种配子的原因是F1在形成配子的过程中_______________________

(3)F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2____

(4)写出F2中抗锈病个体的基因型及比例__________。(只考虑抗锈和感锈一对相对性状)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生物界完整的中心法则,有关叙述错误的是

A. 图中所示的过程都能发生碱基互补配对

B. ④⑤过程可以发生在某些病毒体内

C. ①②④过程都需要有酶的参与

D. 该图揭示了遗传信息传递的一般规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家兔的内分泌系统与人体相似。下图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图,A~E代表相关激素,结合所学知识,回答下列问题:

(1)若处于寒冷环境中,激素________(填字母)的分泌量将会增加,这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。

(2)图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是________,对于维持动物体内激素C的含量具有重要的意义。

(3)若切除甲状腺的三分之一,激素A的分泌将会______;若切断下丘脑与垂体之间的联系,血液中激素B的含量将会________,家兔的尿量将________,激素E的分泌量将________。(填“增加”、“降低”或“不变”)

(4)激素E代表__________________,图中几种激素中,肾小管管壁细胞上有_____________________________________________的受体。

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【题目】如图为某生态系统能量流动示意图[单位:J/(cm2a)],以下分析不正确的是( )

A. 甲的数值是1250J/(cm2a)

B. 乙用于生长、发育和繁殖的能量为88 J/(cm2a)

C. 乙到丙的能量传递效率为15%

D. 每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用

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【题目】下图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图,请回答下列有关问题。

(1)调查樟毛等植物的种群密度要用_________法,此方法要注意__________________

(2)图示坡地生态系统中的互花米草、白茅、柽柳、樟毛等植物的分布情况,主要体现了群落的______结构。

(3)人们通过沙滩培土、引种等措施,使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这种演替类型属于_________

(4)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量(按图中字母表示)如图所示。图中沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第_________营养级。能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是______(用图中字母表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为肾小管重吸收葡萄糖示意图,图乙为不同血糖浓度下肾小管对葡萄糖的滤过、重吸收及排出情况,请回答:

(1)据图甲可知,葡萄糖进入肾小管上皮细胞的方式为__________。SGLT2为Na+-葡萄糖协同转运蛋白,如果Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖的重吸收量将______________

(2)进食后,血糖浓度升高会刺激胰岛B细胞分泌激素,促进___________,从而使血糖浓度下降。研究表明,抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制,原因是______________

(3)由上图可知,肾小管对葡萄糖的吸收速度有一定限度,直接的原因最可能是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是以二倍体水稻(2N =24)为亲本的几种不同育种方法示意图,回答问题

1A-D表示的育种方法称为__________AB育种途径中,常采用____________方法来获取单倍体幼苗,该技术的细胞学基础是__________________________

2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最简便的育种方法是__________(用图中字母表示)。

3)图中所示育种途径中,最不易获得所需品种的是______(填字母),理由是_____________

4)若亲本的基因型有以下四种类型,并且两对等位基因分别控制不同的性状:

①亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是_______________

②选乙、丁为亲本,经ABC途径可培育出______种纯合植物,其中AAbb植株占_______

5)科学家培育出了抗旱的陆地水稻新品种,而海岛水稻没有抗旱类型,有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种,但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交,始终得不到子代,从生物进化的角度分析,原因可能是_________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列叙述不正确的是

A. 该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段

B. 表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的

C. 乔木阶段物种丰富度最高,群落结构最复杂

D. 该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等

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