精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】近几十年来,科学家们广泛开展动植物育种研究,通过人工创造变异选育新品种,这一过程被人们形象地称为人工进化。图甲、乙、丙分别表示棉花、小麦、玉米等植物的人工进化过程,请分析回答:

1)图甲中,棉花纤维颜色和棉酚含量出现新类型,是因为60Co导致相应基因发生了碱基对的_______________60Co处理后棉花产生棕色、低酚等新性状,说明基因突变具有_____________的特点。

2)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。从图甲诱变1代中选择表现型为______的植株作为父本和母本,利用_____育种方法可以快速获得抗虫高产棉花新品种。

3)图乙中,真菌抗虫基因能整合到小麦DNA上的基础是二者均___________;与图甲中的诱变育种方法相比,该技术最大的特点是__________________

4)图丙中方法A处理后所得植株为_____倍体;方法B处理可使细胞内染色体数目加倍,其原理是__________

【答案】增添、缺失或替换 不定向性 棕色高酚和白色低酚 单倍体 由四种脱氧核苷酸构成,且都具有规则的双螺旋结构 定向改造生物性状 抑制了细胞分裂时纺锤体的形成

【解析】

育种方法比较:

/tr>

名称

原理

常用方法

优点

缺点

应用

杂交育种

基因重组

杂交自交筛选

使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上,即“集优”

(1)育种时间长
(2)局限于同一种或亲缘关系较近的个体

用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦

培育杂合子品种:一般是选取纯和双亲杂交,产生子一代

年年制种

诱变育种

基因突变

(1)物理:紫外线、射线、微重力、激光等处理、再筛选
(2)化学:秋水仙素、硫酸二乙酯处理,再筛选

提高变异频率,加快育种进程,大幅度改良某些性状

盲目性大,有利变异少,工作量大,需要大量的供试材料

高产青霉菌、“黑农五号”大豆品种等的培育

单倍体育种

染色体变异(染色体组成倍地减少)

(1)先将花药离体培养,培养出单倍体植株
(2)将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子



明显缩短育种年限,子代均为纯合子,加快育种进程

技术复杂

用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦

多倍体育种

染色体变异(染色体组成倍地增多)

用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

操作简单,能较快获得所需品种

技术复杂,发育延迟,结实率低,一般只适用于植物

三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦、四倍体水稻

基因工程育种

基因重组

提取目 的基因装入运载体导入受体细胞目的基因的检测与表达筛选出符合要求的新品种

目的性强;育种周期短;克服了远缘杂交不亲和的障碍

技术复杂,安全性问题多,有可能引起生态危机

转基因“向日葵豆”;转基因抗虫棉

(1)分析图甲可以知道,棉花纤维颜色和棉酚含量出现新类型属于诱变育种,利用的原理为基因突变,即60Co导致相应基因发生了碱基对的增添、确实或改变; 60Co处理后产生棕色、低酚等新性状,说明基因突变具有多方向性(不定向性)的特点。
(2)分析图甲可以知道,白色高酚为纯合子,则诱变产生的棕色为显性性状,基因型可以用Aa表示;高酚自交产生低酚,则低酚为隐性,用bb表示。棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。因为单倍体育种可以明显缩短育种年限,因此从图甲诱变l代中选择表现型为棕色高酚(AaBB或AABB)和白色低酚aabb的植株作为亲本,利用单倍体育种方法可以快速获得抗虫高产棉花新品种。
(3)分析图乙,该育种属于基因工程育种,真菌的抗虫基因能整合到小麦DNA上的基础是二者均有四种脱氧核苷酸构成,且都具有规则的双螺旋结构;与图甲中的诱变育种方法相比,基因工程育种最大的特点是定向改造生物性状。
(4)分析图丙,图中方法A表示花药离体培养,方法B表示秋水仙处理,因此方法A处理后所得植株为单倍体;方法B处理可使细胞内染色体数目加倍,其原理是抑制了细胞分裂前期纺锤体的形成。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有两瓶质量分数均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以透过半透膜,蔗糖分子不能透过。请回答以下问题:

(1)A同学把体积相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜隔开(如图1所示),在一段时间内,乙液面的变化情况是_____________,最后乙液面____ (高于低于等于”)甲液面。

(2)B同学采用紫色洋葱鳞片叶的外表皮为材料,利用植物细胞质壁分离与复原的原理进行了鉴定葡萄糖和蔗糖溶液的实验。请在图2中补充可能的实验结果_________

(3)如图3所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中①、②、③、④代表物质运输方式, 鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分快速排出体外,且不消耗能量,其跨膜运输的方式是___________(填序号)

(4) 蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+K+的方式是___________(填序号)。若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞,则图3中不会受到显著影响的运输方式是___________(填序号)。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少,但K+的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了图3中所示的转运Ca2+____________的活性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触,称神经肌接头。下列叙述错误的是

A.神经肌接头处可发生电信号与化学信号的转变

B.电刺激处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转

C.电刺激处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化

D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一是某动物细胞分裂中部分染色体行为示意图,三个细胞均来自同一个体;图二是该动物某细胞分裂过程染色体数目变化的数学模型(部分时期)。据图分析下列叙述正确的

①图二处于CD后段的细胞在细胞中央会出现细胞板

②图二CD段对应的细胞中一定有同源染色体

③图二可表示乙或丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律

④依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞

A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】乙肝病毒为双链DNA病毒,其侵染人体肝细胞后的增殖过程如下图所示。回答下列问题:

1)已知乙肝病毒的DNA分子为环状,其所含的游离磷酸基团数目为____个;催化过程③的酶是______酶。与过程①相比,过程②中特有的碱基配对方式是________。若RNA片段中有腺嘌呤和尿嘧啶共占40%,其中鸟嘌呤和胞嘧啶共有120个,则由过程③形成的DNA片段中GT的数目之和________

2)由图分析,绘制乙肝病毒的中心法则______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关曲线的叙述正确的是

A.X代表细胞壁与原生质层间的距离,则Y可代表细胞在质壁分离与复原中液泡色素的浓度

B.X代表含氧量,则Y可代表苹果细胞呼吸总强度,且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙

C.X代表实验温度,则Y可代表某种酶的催化活性,且该酶的最适温度接近乙

D.X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离,则Y可代表色素在层析液中的溶解度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是(  )

A. 图中所示的生理过程主要有转录和翻译

B. ①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值相等

C. 一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸

D. 遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作工具

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内环境示意图。图中abcd表示结构,表示液体,下列叙述正确的是

A.一般情况下,②中的CO2能向③中扩散

B.构成ad的细胞,其所处的内环境相同

C.在①和④中都含有一定数量的淋巴细胞

D.若人体出现病理性溶血,即红细胞破裂,则①中的血红蛋白含量会偏低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,下列说法不正确的是(  )

A. 图一中的a代表腺苷,A代表的是腺嘌呤

B. ATP生成ADP时图一中的c键断裂并释放能量

C. ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的

D. 酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能

查看答案和解析>>

同步练习册答案