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菊天牛是菊花的主要害虫之一.科研人员将抗虫基因转入菊花,培育出抗虫菊花.下图是获得转基因菊花的技术流程,请据图回答:

(注:卡那霉素抗性基因(kanR)作为标记基因,菊花叶片对卡那霉素高度敏感.)
(1)为了促进土壤农杆菌吸收重组质粒,可用
 
处理土壤农杆菌,使其处于感受态.
(2)将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够
 
的特点,使目的基因进入受体细胞中,并插入到菊花细胞的
 
上,最终形成转基因植株.
(3)将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素和
 
的培养基中,在适宜条件下进行培养,筛选转基因菊花.
(4)用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的基因时,需根据
 
的核苷酸序列设计特异引物,以
 
为模板进行第一轮扩增.
(5)将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2 龄幼虫,实验结果如下表所示.
组别死亡率(%)
实验组转基因植株160.00
转基因植株253.33
对照组13.33
①对照组应饲喂等量的
 

②据表分析,
 
差异显著,说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用.
考点:基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:图示为获得转基因菊花的技术流程图.目的基因(抗虫基因)和质粒构建基因表达;采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞;再采用植物组织培养技术将受体细胞培养成转基因植株.
分析表格:实验组的死亡率明显高于对照组.
解答: 解:(l)将目的基因导入植物细胞时,常采用感受态细胞法,即用Ca2+(或CaCl2)处理农杆菌细胞,使其处于易于吸收周围环境中的感受态.
(2)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.根据农杆菌的这一特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上.
(3)由图可知,标记基因是卡那霉素抗性基因,因此可用含有卡那霉素的培养基来筛选转基因菊花.
(4)用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的基因时,需根据目的基因(抗虫基因)的核苷酸序列设计特异引物,以含目的基因的菊花DNA为模板进行第一轮扩增.
(5)①实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,本实验的目的是探究转基因菊花对菊天牛2龄幼虫的作用,可见自变量为是否加入转基因菊花嫩茎及叶片,因此对照组应饲喂等量的非转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料混合物.
②据表分析,实验组与对照组死亡率差异显著,说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用.
故答案为:
(1)Ca2+(或CaCl2
(2)感染菊花(或“植物”)细胞,并将T-DNA转移至受体细胞    染色体DNA    
(3)卡那霉素    
(5)抗虫基因(目的基因)    转基因菊花的DNA(或“含目的基因的菊花DNA”)
(6)①非转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料混合物    ②实验组与对照组死亡率
点评:本题结合图表,考查基因工程及探究实验,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤,能根据图中信息答题;明确实验的目的,准确判断实验的自变量、因变量和无关变量,能根据探究实验的原则完善实验步骤,并能分析表中数据得出正确结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某人的红细胞与B型标准血清混合发生凝集反应,但其血清不能使B型血的红细胞发生凝集,此人的血型是(  )
A、A型B、B型C、AB型D、O型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是将人的生长激素基因导入细菌细胞B制造工程菌的示意图.已知细菌细胞B不含质粒A,也不含质粒A上的基因.质粒A导入细菌细胞B后,其上的基因能得到表达.请回答下列问题
(1)目的基因可通过PCR技术获取,这一技术中需要的酶是
 

(2)将目的基因与质粒结合形成重组质粒的过程中,需要的工具酶有
 

(3)若要检测目的基因是否导入,可在培养细菌B的培养基中加入
 
(氨卞青霉素/四环素),若在培养基上观察到大量的细菌B的菌落,表明目的基因已成功导入细菌B,此时所用的培养基属于
 
培养基(按功能分).
(4)若要比较准确地了解转化率,一般可通过统计菌落的数目来推测活菌数目,还可以通过
 
方法统计统计活菌数目;前者统计的活菌数目比实际的数目
 
(多;少;一样),原因是
 
.为了保证统计数目的准确,还应该设计
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用 的CO2来自于外界与呼吸作用两方面.已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示.
外界CO2浓度(μmol/h)
实际光合量(μmol/h)
1.2 2.4 3.6 4.8
光照强度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
(1)当光照强度为2klx时,当实际光合量0.27μmol/h时,植物从外界吸收CO2
 
μmol/h,植物对外界CO2转换率为
 

(2)设外界CO2浓度为6.0μmol/h,则该条件下绿色植物的实际光合量为
 
μmol/h.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关生物工程的问题.
普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种.(操作流程如图)请回答:

(1)过程①需要的工具酶有
 

(2)由于含
 
的土壤农杆菌成功导入普通番茄细胞的频率低,所以在转化后通常需要进行
 
操作.
(3)图示中,目的基因导入普通番茄细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,可以通过
 
来确定.导入目的基因的植物细胞一般需要通过
 
的方法,培育成能表现新性状的植株.图示中培养②、培养③就是该过程中的
 
步骤.
(4)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了
 
无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状.
(5)上述转基因番茄会通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,原因是
 

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某同学运用如图实验装置探究酵母菌呼吸作用的类型.

实验开始时,关闭活塞,观察两个装置中着色液位置的变化,实验结果如下表:
时间(h) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
装置1中着色液向左移动的距离x(mm) 0 10 20 25 30 33 35 35 35
装置2中着色液向右移动的距离y(mm) 0 0 0 2 6 12 15 20 30
请回答下列问题:
(1)装置1中使用NaOH溶液的目的是
 

(2)装置1中着色液移动的距离x表示
 
;装置2中着色液移动的距离y表示
 

(3)装置2中酵母菌1h内的呼吸类型为
 
,3h后酵母菌的呼吸类型为
 

(4)实验结束后,向装有酵母菌的培养液中滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液,会观察到什么现象?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞的亚显微结构图.请依图回答(例如[3]高尔基体).
(1)此图表示动物细胞的模式图.因为此细胞中有[
 
].
(2)与水的生成有关的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)[
 
]在结构上具有特性.
(4)若此细胞为甲状腺细胞,经测定细胞中碘的浓度远比血浆中高,这说明甲状腺细胞吸收碘是通过
 
方式.
(5)此细胞在无氧呼吸时产生的物质是,该物质产生的部位是[
 
].
(6)洋葱根尖分生区的间期细胞与该细胞不同的结构是:有
 
,没有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示.图中A-D表示有关技术或原理,下列有关A-D内容的叙述,正确的是(  )
A、农杆菌转化法
B、体外受精
C、细胞分裂与分化
D、胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、细胞中的蛋白质、核酸等有机物都能为细胞的生命活动提供能量
B、蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者
C、核酸是一切生物的遗传物质,仅存在于细胞核中
D、脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质

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