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保护生物多样性,下列叙述不正确的是(  )
A、反对盲目地、掠夺式地开发和利用
B、保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C、对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D、我国强调保护生物多样性,就是要全面禁止开发和利用自然资源
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:我们强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用.例如,保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木,相反,适时地、有计划地进行合理的采伐,不仅能获得林木产品,而且有利于森林系统的更新.
解答: 解:A、保护生物多样性是反对盲目地、掠夺式地开发和利用,A正确;
B、保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树林,而是不能超过环境承载力,B正确;
C、全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案,而是合理的捕捞,有利于海洋的更新,C正确;
D、我国强调保护生物多样性,而是合理的开发和利用自然资源,D错误.
故选:D.
点评:本题考查保护生物多样性的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病是威胁人类健康的十大杀手之一.常见的糖尿病分为两种类型:Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病.请根据所学知识回答:
(1)Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损,此疾病属于免疫异常中的
 
病.
(2)Ⅱ型糖尿病的病因是胰岛B细胞功能正常但体内含有抗胰岛素受体的抗体,给这种患者注射胰岛素不能有效调节其血糖水平,原因是
 

(3)现给出以下材料,请你设计实验验证Ⅰ型糖尿病是由于胰岛素缺乏造成的.
实验材料:两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品.
实验步骤:
第一步:其中一只狗的胰岛切除,另一只狗不切除胰岛但做相应处理.
第二步:一段时间后,分别收集狗的尿液于两支试管中,滴加斐林试剂并加热,观察颜色变化.
第三步:给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素,一段时间后收集尿液,用斐林试剂鉴定,观察颜色变化.
请根据以上内容回答问题:
①指出上述实验步骤中的一项错误并更正:
 

②请推测步骤纠正后实验狗的实验现象.
第二步、第三步的实验现象分别是
 

③本实验设置了两种对照,依次为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养的过程可以归纳为如图,对此叙述错误的是(  )
A、A表示的过程为脱分化,其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞
B、植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性
C、③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D、将②包裹上人造种皮可获得人工种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,下列关于此图的描述正确的是(  )
A、兴奋传递需要的能量只能来自④
B、神经递质只能从①处释放
C、由①②③构成突触小体
D、神经递质和受体结合后,在③处电信号转变为化学信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关显微镜操作的叙述,错误的是(  )
A、使用高倍镜观察操作物象不清晰时,可调节细准焦螺旋
B、若转换高倍镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本
C、要将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本
D、转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物象移到视野正中央

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物细胞减数分裂模式图.下列说法正确的是(  )
A、该细胞中有4条姐妹染色单体
B、该细胞中1与2、3与4为同源染色体
C、该细胞中的染色体数目可能与体细胞相同
D、该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞有丝分裂的实验中,想观察到分裂从间期到末期的全部过程.固定制片后,最好的观察方法是(  )
A、随机选一个视野观察各时期细胞
B、选一个处于间期的细胞,持续观察
C、选一个处于分裂期的细胞,持续观察
D、找到间期细胞,再从周围细胞中寻找其它时期细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱根尖分生区细胞与人体皮肤生发层细胞的有丝分裂过程中,两者的主要区别是(  )
A、前期和后期
B、中期和后期
C、前期和末期
D、间期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

群落不断发展变化,按照一定规律演替.下列有关叙述,正确的是(  )
A、如果时间允许,弃耕的农田总能形成树林
B、在正常情况下,群落演替的最终结果使生物多样性降低
C、人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响
D、初生演替和次生演替的区别在于起始条件不同

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