| A. | 该生态系统的细菌促进了物质循环 | |
| B. | 图中处于最高营养级的生物是蛇 | |
| C. | 图中由捕食关系而形成的食物链共3条 | |
| D. | 若蛇要净增重1千克,则最多要消耗绿色植物3500千克 |
分析 生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者、消费者、和分解者,生产者是指绿色植物、消费者是指所有的动物、分解者是指腐生细菌和真菌.在生态系统中,土壤、水中含有细菌、真菌属于分解者.生物群落是生活中一定时间和空间内的具有直接或间接关系的所有生物的综合,包括生产者、消费者和分解者.
根据题意和图示分析可知:图中阳光、C、H、O、N等属于非生物部分,细菌属于分解者,绿色植物属于生产者,蝗虫、螳螂、黄雀、蛇属于消费者.
解答 解:A、该生态系统的细菌属于分解者,能将有机物分解成无机物,从而促进了物质循环,A正确;
B、营养级是针对食物链和食物网中的动植物而言,而细菌为分解者.由图可知,蛇不被其它生物所捕食,为最高级消费者,处于最高营养级,B正确;
C、图中由捕食关系而形成的食物链有:绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇,绿色植物→蝗虫→螳螂→蛇,绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇,共3条,C正确;
D、当一种生物的全部同化量来自两种生物时,且同化量各占一半,求最多要消耗绿色植物的量要选用最低传递效率10%.蛇要净增重1千克,说明从螳螂和黄雀中各获得0.5千克,则螳螂和黄雀各消耗5千克.黄雀消耗5千克,说明从螳螂和蝉中各获得2.5千克,螳螂和蝉各消耗25千克.螳螂共消耗30千克,则消耗蝉300千克.说明蝉共消耗325千克.因此最多要消耗绿色植物325÷10%=3250千克,D错误.
故选:D.
点评 本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网等知识点的理解,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胚胎移植没有改造动物遗传性状,③需移植到发情的母牛子宫内发育 | |
| B. | A细胞一定是受精卵细胞 | |
| C. | ①②两个胚胎具有不同的遗传物质 | |
| D. | 图中a过程包括卵裂、桑椹胚、囊胚和原肠胚等阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 记忆细胞受到同种抗原刺激后能迅速产生大量抗体 | |
| B. | 人体一旦接触过敏原就会发生过敏反应 | |
| C. | 效应B细胞(浆细胞)和效应T细胞都能产生免疫活性物质 | |
| D. | 类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮属于免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质工程就是基因工程 | |
| B. | 蛋白质工程利用了基因工程技术手段 | |
| C. | 蛋白质工程生产的都是自然界存在的蛋白质 | |
| D. | 基因工程和蛋白质工程之间没有任何联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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