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    为了探究DNA的复制、转录等过程，科学家做了一系列的实验，如图：
    实验一：将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中．培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量．
    实验二：在上述试管中加入少量DNA和ATP，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量．
    实验三：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA．在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量．
    分析以上实验，回答下列问题：
    （1）实验一中
     
    （能或不能）测定出DNA，原因是
     
    ．
    （2）实验二中
     
    （能或不能）测定出DNA，加入ATP的作用是
     
    ．
    （3）实验三要探究的是
     
    ，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明
     
    ．
    （4）如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加入
     
    等．
    考点：中心法则及其发展,DNA分子的复制
    专题：
    分析：DNA的复制、转录过程都需要的四个条件：模板、能量、酶和原料，只有条件满足才能正常进行．解答相关试题时，要熟悉中心法则各步骤代表的含义，熟悉不同步骤之间的异同．
    解答： 解：（1）DNA复制需模板（DNA），原料（脱氧核苷酸），能量（ATP）和DNA聚合酶等，图中实验一加入DNA聚合酶和脱氧核苷酸，但缺少DNA模板和ATP，则不能测出DNA．
    （2）实验二中少量DNA作为模板，ATP用于提供能量，脱氧核苷酸提供原料，DNA聚合酶起到催化作用，因此可以测出DNA．
    （3）实验三中，四支试管中分别放入等量的四种脱氧核苷酸、ATP和DNA聚合酶以及等量的四种不同生物的DNA分子，依据实验后残留的四种脱氧核苷酸的量不同，可用来探究四种不同的DNA分子中脱氧核苷酸组成是否相同，则说明不同生物的DNA分子脱氧核苷酸组成不同．
    （4）DNA的转录过程，模板：DNA的一条链，原料：足量的四种核糖核苷酸，能量：ATP，酶：RNA聚合酶等．
    故答案为：
    （1）不能   缺少DNA模板和ATP  
    （2）能  提供能量   
    （3）不同生物的DNA分子的脱氧核苷酸组成是否相同  不同生物的DNA分子脱氧核苷酸组成不同
    （4）DNA、足量的四种核糖核苷酸、RNA聚合酶、ATP
    点评：本题考查DNA复制和转录的相关实验，解决得关键是解决DNA复制的条件是：ATP、脱糖核苷酸、DNA和DNA聚合酶，转录需要的条件是：ATP、核糖核苷酸、模板链DNA和RNA聚合酶．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是（　　）
    植物 细胞周期的时间（h）
    a时期 b时期 合  计
    物种1 10.6 0.4 11
    物种2 18 0.5 18.5
    物种3 16.5 2 18.5
    物种4 10.4 2.3 12.7
    A、四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞有丝分裂
    B、秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍
    C、最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短
    D、a时期细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    青霉菌原始品系经过人工培育，其产量已大大提高．如果青霉菌原始品系的产量为1，下列是青霉菌产量变化的示意图：

    （1）原始品系→品系A未作人工处理，其品系变化的可能原因是
     
    ．
    （2）X射线、紫外线等的作用是
     
    ．
    （3）图中显示
     
    的结果，使得青霉菌产量不断提高，最终获得高产的青霉菌，请从达尔文进化论的角度解释其原因
     
    ．
    （4）自然环境中，新物种形成具备的三个环节是
     
    ．
    （5）自然环境中，进化的方向由
     
    主导．
    （6）1944年底，我国研制的第一批青霉素面世，当时是5万单位/瓶的规格．而现在已达80万单位/瓶了．静脉滴注的使用量可达千万单位/天．青霉素使用量的逐步提高，说明致病菌
     
    ．
    （7）获得的高产菌株可通过
     
    工程获得大量的产品．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一是某动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染色体上的部分基因．图二表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）和细胞中染色体数目变化（乙曲线）．请据图回答：

    （1）据图一可知：该细胞正在进行
     
    分裂，其直接产生的子细胞是
     
    ，这种基因型的动物可以形成哪4种比例相等的配子？
     
    ．
    （2）若要对该动物进行测交，绘出与其测交的个体的染色体和基因型．
    （3）图二中FG段细胞中发生的主要变化是
     
    ，细胞中含有同源染色体的时期在
     
    段．导致同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点出现不同基因的变化可发生在
     
    段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生活中，清洗餐具的洁洁灵既是一种清洁剂又是一种污染源，同时也会影响人的健康，为了说明这一问题，特设计了如下实验．
    假设：不同浓度洁洁灵溶液对水蚤生活状态的影响程度不同．
    实验材料及用具：放置几天后的清水、水蚤、吸管、洁洁灵、量筒、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、培养皿，计数器．请帮助完成实验步骤的设计，并回答问题：
    实验步骤：
    第一步：配制100×10-6、20×10-6、10×10-6、2×10-6洁洁灵溶液，分别标以2号、3号、4号、5号标签．
    第二步：
     
    ．
    第三步：
     
    ．
    实验现象记录：（每份样品观察20个水蚤）
    培养液号 1 2 3 4 5
    洁洁灵浓度 0 100×10-6 20×10-6 10×10-6 2×10-6
    生存状况 全部自由生活 全部死亡 5个存活 17个存活 全部存活
    运动迅速 静止不动 运动缓慢 运动缓慢 运动迅速
    （1）根据以上观察数据，绘出洁洁灵浓度与水蚤存活率关系的曲线图，并加以解释．

    解释：
     

    （2）本实验的结论是
     
    ．
    （3）由此你的建议是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因（　　）
    A、具有相同的脱氧核苷酸排列顺序
    B、控制不同的生物性状
    C、脱氧核苷酸种类不同
    D、位于同源染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传信息和遗传密码分别位于（　　）
    A、DNA和信使RNA上
    B、DNA和转运RNA上
    C、信使RNA和转运RNA上
    D、染色体和基因上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析多肽E得到以下结果：（单位：个）
    元素或基因 C H O N -NH2 -COOH
    多肽E 202 348 62 53 3 2
    那么推算这种多肽中氨基酸的数目及这些氨基酸中的羧基、氨基数依次是（　　）
    A、101  54  102
    B、62  53  55
    C、53  54  53
    D、51  52  53

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    10000个基因型为AaBb的卵原细胞，假设符合自由组合规律的话，理论上可形成Ab基因型的卵细胞数为（　　）
    A、2500个
    B、5000个
    C、7500个
    D、10000个

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