科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体,青霉素起选择作用 |
| B、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期相互选择共同进化的结果 |
| C、新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 |
| D、自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、脂质不参与生命活动的调节 |
| B、基因中的碱基有C、G、A、T、U |
| C、核酸是储存遗传信息的物质 |
| D、胰岛素促进肝糖原和肌糖元的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、6个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、注射甲型H1N1病毒后,甲组动物产生抗体比乙组动物更快、更多 |
| B、乙组动物全部死亡是因为体内没有控制产生抗甲型H1N1病毒抗体的基因 |
| C、甲组动物存活是因为甲型H1N1疫苗已使其体内产生能识别甲型H1N1病毒的抗体和记忆细胞 |
| D、甲组动物存活是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸 |
| B、假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸 |
| C、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 |
| D、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
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