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【题目】下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是

A. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

B. 纯合子自交产生的后代所表现出的性状就是显性性状

C. 不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同

D. 相对性状是指不同性状的同一表现形式

【答案】C

【解析】性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象,A错误;纯合子自交产生的后代不会产生性状分离,所表现出的性状可能是显性性状,也可能是隐性性状,B错误;表现型=基因型+环境,所以在不同环境下,遗传因子组成相同,表现型不一定相同,C正确;相对性状是指同一性状的不同的表现形式D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某一生态系统的下列组分中,能将太阳能转化为化学能的是

A. 田螺 B. 小球藻 C. 大肠杆菌 D. 草鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生命过程中,没有发生细胞分化的是

A. 断尾壁虎长出新尾巴 B. 砍伐后的树桩上长出新枝条

C. 蝌蚪尾巴消失的过程 D. 胚胎发育中出现造血干细胞

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【题目】下列各杂交组合中,属测交的一组是 ( )

A. Aabb×aaBBB. AaBb×AaBbC. AABb×aaBbD. AaBb×aabb

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是

A. “狮虎兽”的诞生说明并不是所有物种间都存在生殖隔离

B. 基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要

C. 同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落

D. 一个种群内的基因频率改变在世代间具有连续性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究两种生长素类似物甲、乙对红薯幼茎插条生根的影响,某兴趣小组开展了如下实验:选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株,将其幼茎切成5cm的插条,将插条在清水中浸泡一段时间后,均匀分组,在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基,在适宜且相同的条件下培养10d后统计插条的生根数,实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题:

(1)幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了______________________

(2)据图分析,用0.5μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条,对其生根的作用效果__________。如果用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽,会______________其生长。(填“促进”“抑制”或“无法确定”)

(3)根据图中信息____________(填“能”或“不能”)说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点,理由是_________________。若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度,应________μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为处于不同分裂时期的某个动物的细胞示意图,下列叙述正确的是

A. 能够发生基因重组的是乙和丙

B. 性腺中不可能同时出现这三种细胞

C. 该动物正常的细胞中最多含有8条染色体

D. 该动物的一个原始生殖细胞只能产生四种生殖细胞

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【题目】下列关于“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的说法,不正确的是

A. 琼脂块大小模拟细胞大小

B. NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积比最大的是最小的琼脂块

C. 琼脂块的体积越小,NaOH在其内的扩散速率越快

D. 细胞的表面积与体积之比越大,物质运输效率越高

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【题目】甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图,下列有关说法中,正确的是(  )

A. 甲图所示过程叫做翻译,核糖体移动的方向是从左到右

B. 甲图中多个核糖体结合在一条mRNA上,使少量mRNA能迅速合成较多的肽链(蛋白质)

C. 乙图所示过程叫做转录,转录的产物是DNA

D. 甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对,并且碱基互补配对方式相同

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