【题目】用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)。下列有关分析错误的是
A. 外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
B. 脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成
C. 使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间
D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
A. 组成蚕丝的基本单位是核苷酸
B. 蚕丝形成过程一定有水产生
C. 蚕丝服装以及羊毛织物可以用加蛋白酶的洗衣粉清洗
D. 蚕丝中一定含有化学元素C、H、O、N、P、Mg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图,图乙为有丝分裂各时期图象(顺序已乱),请回答:
(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是段.从图甲中可以看出,每次分裂前后细胞中的DNA含量是的,这有利于亲代细胞和子代细胞之间保持的稳定性.
(2)图乙中细胞分裂的正确顺序是 .
(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则甲图中的2N= .
(4)研究染色体数目和形态的最佳时期是图甲中的段、图乙中的时期,此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】采用下列哪一种方法,可依次解决①-④中的遗传问题( )
①鉴定一只白羊是否是纯种
②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯度
④检验杂种F1的基因型
A、杂交、自交、测交、测交
B、测交、杂交、自交、测交
C、杂交、测交、杂交、自交
D、杂交、杂交、杂交、测交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中,能正确表示生命系统结构层次的是( )
A. 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
B. 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统
C. 细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈
D. 细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生物圈→生态系统
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是
A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物
B.由于HIV体内只有一种细胞器,所以它是寄生生活的
C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养
D.HIV是一种非细胞结构的生物,营寄生生活
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人体内免疫细胞组成的概念图。据图判断,下列叙述正确的是()
A. ①细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用
B. T细胞只在细胞免疫中起作用
C. 具有增殖分化能力的细胞有②③④和记忆细胞
D. 用治愈者的血清进行治疗的途径就是激活③产生抗体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com