精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】请结合现代生物进化理论的概念图回答下列问题。

(1)相对于达尔文的学说而言,现代生物进化理论对遗传变异的研究已经由个体水平深入到了________________水平。

(2)图中①表示__________________________;②表示________________________________

(3)生物多样性包含的三个层次中,________________________多样性能有效地增大种群基因库,________________多样性是生态系统多样性形成的基础。

(4)用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说,自然选择学说的缺陷是______________。(多选)

A.自然选择学说不能科学地解释生物的适应性、多样性的形成

B.自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位

C.自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释

D.自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择,没有能作出科学的解释

(5)下列关于生物进化的叙述,正确的是____________。(多选)

A.生物的种间竞争是一种选择过程

B.化石是研究生物进化的重要依据

C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

D.突变的可遗传性阻碍生物进化

【答案】 分子 基因频率的定向改变 突变和基因重组 遗传 生存环境 BCD ABC

【解析】试题分析:(1) 现代生物进化理论对遗传变异的研究已经由个体水平深入到了分子水平。

2) 生物进化的实质是种群基因频率的改变,所以图中表示基因频率的定向改变;突变和基因重组为生物进化提供原材料,也会使种群基因频率发生改变,因此图中表示突变和基因重组。

3)生物多样性包括基因多样性(遗传多样性)、物种多样性和生态系统多样性;其中基因多样性(遗传多样性)能有效地增大种群基因库,生境的多样性是生态系统多样性形成的基础。

4)自然选择学说能科学地解释生物的适应性、多样性、生物进化的原因。由于受到当时科学发展水平的限制,对遗传和变异的本质、对环境条件如何对可遗传的变异进行选择,均未能作出科学的解释,自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位,不能很好地解释物种大爆发等现象,因此自然选择学说的缺陷是BCD

5)生物的种间竞争是一种相互选择过程,A项正确;化石是研究生物进化的重要的古生物学上的证据,B项正确;外来物种入侵不仅会改变生物的多样性,而且能改变生物进化的速度和方向,C项正确;生物进化的实质是基因频率的改变,突变为进化提供了原材料,所以突变的可遗传性并不阻碍生物进化,D项错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】纤维素是一种多糖,在下列哪种生物中容易找到( )

A. 细菌 B. C. 玉米 D. 真菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是

A. 线粒体与叶绿体都由双层膜构成,内外膜化学成分相似且含量相同

B. 核糖体是唯一合成蛋白质的场所,叶绿体是唯一含有色素的细胞器

C. 线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用

D. 细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列淋巴细胞中,在体液免疫中起主要作用的是

A. B细胞 B. T细胞

C. 吞噬细胞 D. 造血干细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病.对炭疽病疑似患者,可通过甲图所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊.下表是培养炭疽杆菌的某培养基成分,其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌.

蛋白胨

10g

牛肉粉

3g

氯化钠

5g

脱纤维羊血
(含多种生长因子)

50mL

琼脂

15g

蒸馏水

1000mL


(1)据表分析“某培养基”属于(多选)
①固体培养基
②液体培养基
③通用培养基
④选择培养基
(2)若要从炭疽病疑似患者体内分离炭疽杆菌,可将患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面,用无菌玻璃刮铲涂匀,该接种方法称为 . 乙图所示的四种菌落分布图,由该接种方法得到的是(多选)
(3)制备甲图中的液体培养基时需采取方法灭菌,目的是 . 接种可疑菌后,经35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是
(4)甲图中,对照组试管中应加入后与实验组同时培养.6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组(高/低),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.此实验依据的原理是
(5)对排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的预防措施是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述,错误的是

A. 培养酵母菌不需要去除培养液中的溶解氧

B. 早期培养和后期培养均需要取样

C. 将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液进行计数

D. 在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,含有相同元素的一组化合物是( )

A. 纤维素和尿素

B. 脂肪酸和磷脂

C. 三磷酸腺苷和核糖核酸

D. 胆固醇和血红蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个正在发生质壁分离复原的细胞,它的吸水能力、液泡逐渐( )

A. 减小、增大 B. 增大、减小

C. 不变、增大 D. 等于0、减小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图,图中的甲、乙、丙表示相关结构,①、②、③表示相关激素,下列说法正确的是(

A.②和③对甲的作用相反,二者相互拮抗,共同调节甲分泌①
B.甲为内分泌系统的枢纽,②和③对其均为反馈调节
C.几乎全身的细胞都是③的靶细胞
D.①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关

查看答案和解析>>

同步练习册答案