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    【题目】下图甲表示某高等动物（假设其基因型为 AaBb,2N＝4）的细胞分裂过程中染色体数量变化曲线，乙图中 a、b、c、d、e 分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图。在不考虑基因突变的情况下，相应说法正确的是( )

    A．甲图中②和④时期都可发生基因 A 与 A 的分离和A 与 a 的分离

    B．乙图中不含同源染色体的细胞有b、c、e

    C．乙图中位于Ⅰ阶段的细胞有 b、d、e

    D．孟德尔遗传定律发生于甲图中的④阶段

    【答案】D

    【解析】甲图中，基因A与A的分离发生在②和④时期，但A与a的分离只发生④时期，A错误；乙图中不含同源染色体的细胞有b、c，B错误；Ⅰ表示有丝分裂，乙图中只有e细胞进行的是有丝分裂，C错误；孟德尔遗传定律发生于减数第一次分裂后期，即甲图中的④阶段，D正确．

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    【题目】某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图．根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（ ）

    A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素

    C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示方案为人们获得生物新品种的过程，请回答下列问题：

    方案Ⅰ：抗冻蛋白基因烟草细胞→抗冻烟草

    方案Ⅱ：A基因免疫过的B细胞→体外培养→单克隆抗体

    方案Ⅲ：人的生长激素基因牛的受精卵→早期胚胎受体母牛→转生长激素牛

    （1）基因工程的核心步骤是 ．方案Ⅰ中，将抗冻蛋白基因导入烟草受体细胞常用的方法是 ．从分子水平检测抗冻烟草是否培育成功的方法是： ．

    （2）推测方案Ⅱ中A基因所起的作用是 ．

    （3）方案Ⅲ中的转基因牛可以通过分泌乳汁来生产人的生长激素．人的生长激素基因在导入受体细胞前，基因的首段必须含有使其仅能在山羊 细胞中特异性表达的 ．

    （4）方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受体母羊子宫之前，必须对胚胎进行性别鉴定，一般是取处于 时期的 细胞进行检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下能说明细胞全能性的实验是

    A．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

    B．玉米种子培育出完整植株

    C．胡萝卜韧皮部细胞脱分化成愈伤组织

    D．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】青蒿素是从植物黄花蒿叶中提取的有机物，其对由疟原虫引起的疟疾有良好的治疗作用。下列有关说法正确的是 （ ）

    A．青蒿素普遍存在于植物细胞中

    B．碳是构成黄花蒿细胞的最基本元素

    C．青蒿素是黄花蒿细胞中含量最多的有机物

    D．黄花蒿和疟原虫的细胞结构完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣．花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传．若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（ ）

    A．子代共有9种基因型

    B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为

    C．子代共有6种表现型

    D．子代的红花植株中，r的基因频率为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关图示。有关分析错误的是（ ）

    A. 图甲中，正处于有丝分裂过程中的细胞是图①②

    B．图丙中（一）→（二），完成了图乙中的CD段的变化

    C．图甲⑤中存在等位基因Bb，出现这一结果的原因可能是交叉互换

    D．图甲中的①③可以对应图乙中的BC段和图丙中（二）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆是二倍体植物，取自然状态下的一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd）进行杂交，得到的F1在幼苗期经低温诱导使其发生变异并发育至成熟，下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．F1进行自交，后代的表现型及比例为高茎：矮茎=35：1

    B．经低温诱导和秋水仙素诱导豌豆幼苗发生变异的原理相同

    C．F1豌豆经低温诱导所发生的变异属于可遗传变异，且这种变异可以镜检

    D．经低温诱导得到的豌豆含有两个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图l所示。

    请回答：

    （1）上述亲本中，裂翅果蝇为 (纯合子／杂合子)。

    （2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。

    （3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型： (♀)× (♂)。

    （4）实验得知，等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上．基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因 (遵循／不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将 （上升／下降／不变)。

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