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9.下列对体液免疫和细胞免疫的叙述,不正确的是(  )
A.体液免疫中,抗体和抗原特异性结合,发生免疫反应
B.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
C.有免疫反应的是效应T细胞和效应B细胞
D.效应细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育成熟

分析 1、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应

解答 解:A、抗体与抗原特异性结合是体液免疫的效应阶段,A正确;
B、细胞免疫的过程中效应T细胞的作用是与已经被抗原入侵了的宿主细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡释放出其中的抗原,B正确;
C、效应T细胞和效应B细胞等效应淋巴细胞参与免疫反应的效应阶段,C正确;
D、淋巴细胞有的在骨髓中发育成熟,有的在胸腺中发育成熟,D错误.
故选:D.

点评 本题的知识点是免疫在维持稳态中的作用,对于细胞免疫和体液免疫过程的理解和区别记忆是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各项中,不属于细胞免疫过程的是(  )
A.效应B细胞分泌抗体B.产生效应细胞毒性T细胞
C.消灭被感染的体细胞D.对抗移植器官的异体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是人体感染H1N1病毒后,神经-体液-免疫调节网络共同清除病毒的过程.请回答有关的问题.
(1)当人感染H1N1病毒时,往往会发烧,原因是病毒产生的毒素或人体免疫器官细胞产生的免疫因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢,通过一系列调节过程使①处有关内分泌腺分泌的甲状腺激素激素增加,促进代谢,从而使产热增加;体温升高后,浆细胞内合成的抗体增加,从而增强免疫效应.
(2)感冒发烧时应多喝水,多喝水后血浆渗透压降低,刺激下丘脑中的渗透压感受器,通过调节,垂体释放抗利尿激素 减少,使肾脏对水分的重吸收减弱,尿液增加,有利于毒素排出外.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.如图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程(图中数字代表物质,a、b代表细胞器).请据图回答下列问题:
(1)图中④是氧气(或O2),其产生所需要的必要条件是(叶绿体中的)色素、光、(酶),该过程不能(填“能”或“不能”)发生在水稻植株的所有细胞中.
(2)图中③产生于细胞呼吸第一(其他合理答案可酌情给分)阶段,在线粒体(基质)(填场所)中被利用;ATP合成酶存在于b(填“a”或“b”)的内膜上.
(3)图中①、②进入a的方式是自由扩散.
(4)在水稻种植过程中,“正其行、通其风”的主要目的是通过增加(大气中)CO2(或①)的浓度 来提高光合作用强度以增加产量.
(5)该细胞不能(填“能”或“不能”)作为同时观察a和b在细胞中分布的实验材料.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.梅花鹿胚胎移植试验的主要流程:①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④    →⑤胚胎移植→子代梅花鹿.下列相关叙述正确的是(  )
A.①过程需要是注射有关激素,目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂
B.③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提
C.④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚
D.⑤过程成功的关键是移植的胚胎能与受体子宫内原有胚胎和谐共存

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

14.下面表示各曲线分别表示不同细胞分裂方式中DNA、RNA、染色体数的变化,请问甲、乙、丙、丁四个图代表何种分裂方式中哪类物质的变化.

(1)甲曲线表示有丝分裂过程中染色体的变化;
(2)乙曲线表示有丝分裂过程中DNA的变化;
(3)丙曲线表示减数分裂过程中DNA的变化;
(4)丁曲线表示减数分裂过程中染色体的变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

1.一对表现正常的夫妇,它们各自的双亲也都正常,但双方都有一个患白化病且聋哑的弟弟,问他们婚后生育同时患白化病和聋哑孩子的概率是$\frac{1}{81}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.为了研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插条的处理方法及结果见图2,下列分析正确的是(  )
A.实验中除去根系和幼芽的主要目的是排除生长素的干扰
B.实验Ⅰ的对照处理应该是用等量蒸馏水处理A叶片和B叶片
C.实验Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ的结果表明A叶片的数目越少,B叶片的生长素越慢
D.本实验的自变量是细胞分裂素处理叶片的数量,因变量是B叶片的生长状况

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.回答下列有关遗传信息传递与表达的问题.

如图A所示,质粒pZHZ9上含有X抗生素抗性基因(XR)和Y抗生素抗性基因(YR).其中XR内部含有限制酶KasⅠ识别序列,YR内部含有限制酶FseⅠ、HpaⅡ、NaeⅠ、NgoMⅣ识别序列,五种酶的识别序列如图B(▼表示切割位点),且这些识别序列在整个质粒上均仅有一处,目的基因内部不存在这些识别序列.
(1)若要将结构如图C所示的目的基因直接插入到YR内形成重组质粒pZHZ10,则pZHZ9需用限制酶NgoMIV切开.
(2)将上述切开的质粒溶液与目的基因溶液混合,加入DNA连接酶连接后,进行大肠杆菌受体细胞导入操作.之后,受体细胞的类型(对两种抗生素表现出抗性R或敏感性S)包含ABD(多选).
A.XR、YR B.XR、YS  C.XS、YRD.XS、YS
(3)若用KasⅠ和FseⅠ联合酶切重组质粒pZHZ10(只含单个目的基因),则可能产生的酶切片段数为ABC(多选).
A. 1  B.2  C.3  D.4
(4)动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是B.
A.受精卵能使目的基因高效表达      B.受精卵可发育成动物个体
C.受精卵基因组更易接受DNA的插入   D.受精卵尺寸较大,便于DNA导入操作.

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