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2.进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是(  )
A.减数分裂与有丝分裂B.无丝分裂与有丝分裂
C.减数分裂与受精作用D.无丝分裂与受精作用

分析 减数分裂是进行有性生殖的生物,在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂,在分裂过程中,染色体复制一次,而细胞连续分裂两次.因此减数分裂的结果是:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半.通过受精作用,受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目.

解答 解:减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半,而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目.因此对于进行有性生殖的生物体来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于遗传和变异都很重要.
故选:C.

点评 本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因,要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在平板划线操作中错误的是(  )
A.将接种环放在火焰上灼烧,直到接种环烧红
B.将烧红的接种环在火焰旁边冷却
C.接种环在平板上划线位置是随机的
D.在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )
A.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
B.在群落演替早期,群落中优势种群的基因频率发生显著变化
C.生态系统中的生物种群越多,营养结构越复杂,恢复力稳定性越大
D.发展生态农业,能实现物质和能量的多级利用,促进人与自然的和谐发展

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关花药培养基配制的说法中,不正确的一项是(  )
A.诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高
B.花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样
C.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养
D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生产果酒的说法中正确的是(  )
A.利用自然菌种发酵时,应将装有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌
B.酵母菌的生命力强,因此果酒制作时不需要对所用器具消毒和灭菌
C.红葡萄皮的色素在发酵过程中会进入发酵液,使葡萄酒呈红色
D.在碱性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.恩格尔曼在证明光合作用放氧部位是叶绿体后,紧接着又做了一个实验:他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域.从这一实验你能得出什么结论?

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某蛋白质分子完全水解,所得到的水解产物总的相对分子质量之和比该蛋白质的相对分子质量增加了900,由此可以推测出(  )
A.组成该蛋白质的氨基酸种类B.组成该蛋白质的氨基酸数目
C.该蛋白质分子中的肽键数目D.组成该蛋白质分子的肽链数

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.供体的胚胎移植到受体后,在孕育过程中其遗传性状不会受受体的影响.下列关于其原因的说法正确的是(  )
A.因为供体胚胎的遗传性状是由卵细胞、精子的基因决定的
B.因为性状表现只与供体有关,与受体无任何关系
C.性状表现分为可遗传性状和不遗传性状
D.不遗传性状也不会受受体环境影响

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是光合作用过程的图解,请依据图说明:
(1)图中A代表色素分子,其功能是吸收、传递和转化光能.
(2)图中B是氧气.
(3)图中C是[H],它被传递到叶绿体的基质,用于三碳化合物的还原,最终形成(CH2O).
(4)图中D是在有关酶的催化下,利用能量将ADP与Pi结合形成的.
(5)图中E是(写中文)二磷酸腺苷,它含1个高能磷酸键.
(6)图中F叫三碳化合物,它是由CO2和五碳化合物结合后又分解而成,从而使化学性质不活泼的二氧化碳能够直接参与化学反应,这一过程叫做二氧化碳的固定.
(7)H是光反应阶段,此阶段是在叶绿体的类囊体薄膜上进行的;I是暗反应阶段,此阶段是在叶绿体的基质中进行的.

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