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    【题目】杨树在天牛肆虐的时候，内蒙古等地的几十亿株杨树毁于一旦，这是由于违背了(　　)

    A. 物种多样性原理B. 协调与平衡原理

    C. 整体性原理D. 物质循环再生原理

    【答案】A

    【解析】

    由题文和选项的描述可知：该题考查学生对生态工程的基本原理的识记和理解能力。

    内蒙古等地的杨树林，生物多样性低，食物链短而单调，缺少天牛的天敌，而成片单一的林木又为天牛提供了丰富的食物来源，因而在天牛肆虐的时候，会导致杨树毁于一旦。可见，这是由于违背了物种多样性原理而导致的结果，A正确，B、C、D均错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在探究光照强度对某植物光合作用速率影响的实验中，绘制了如图所示的柱状图(在光照强度分别为a、b、c和d，其他条件相同且适宜时，单位时间内该植物某叶肉细胞中CO2与O2量的变化，其中M代表叶绿体中O2的产生总量，N代表叶肉细胞的CO2释放量)。已知光照强度不影响叶肉细胞的呼吸速率，下列有关叙述错误的是(　　)

    A. 光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率等于细胞呼吸速率

    B. 光照强度为c时，该叶肉细胞叶绿体产生的O2全部供给线粒体利用

    C. 光照强度为a时，光合作用强度为0

    D. 光照强度为d时，光合作用从外界环境中吸收2个相对单位的CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。细胞面临代谢压力时，细胞可降解自身大分子或细胞器为生存提供能量。下图1、图2为细胞自噬的信号调控过程，AKT和mTor是抑制细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。

    ⑴据图1所示，营养物质充足时，胰岛素与受体结合，激活____来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖分解为____进入线粒体产生大量ATP。在ATP充足时激活的mTor抑制自噬的发生。

    ⑵据图2所示，当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTor失活，酵母细胞通过启动____过程为细胞提供ATP；如果上述过程无法满足代谢需要，酵母细胞则启动____程序。

    ⑶为探究自噬作用对细胞周期的影响，研究者对人宫颈癌HeLa细胞饥饿处理（不提供外源营养）诱发自噬，检测处理前后各时期细胞占总数的百分比如下表（G0是暂不增殖细胞）。

    ①下列不是饥饿处理组所需的细胞培养条件是____。

    A．适宜渗透压 B．溶解氧

    C．适宜温度 D．血清

    ②据表分析，自噬发生后HeLa细胞增殖速率____（加快/不变/减缓），判断的依据是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质交换的示意图，①⑥处的箭头表示血液流动方向．下列相关叙述正确的是

    A. 图中②④⑤共同构成人体的内环境

    B. 当⑤处的渗透压升高时，则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加

    C. 分布于③、④、⑤的免疫反应都属于特异性免疫

    D. 若图为胰岛组织，饭后一小时，①处的胰岛素浓度比⑥处低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组想通过以下两种方法来检测自来水中大肠杆菌的含量。请根据图中信息回答下列问题：

    （1）方法一是通过____________（方法）、方法二是通过____________（方法）来测定自来水中大肠杆菌的含量。

    （2）方法一中从不同稀释液中分别取0.1ml菌液滴加到__________________培养基表面，通过统计培养基上____________的数目，计算出水样中大肠杆菌的数量。该方法理论上统计值比实际值________（偏高/偏低），理由是________________________。

    （3）方法二中大肠杆菌大小要____________（大于/小于）滤膜的孔径。因此对血浆（某些不耐高温的试剂）可以怎样除菌？________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），不正确的叙述是

    A. ①-④依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器

    B. 中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元C

    C. C点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位

    D. Ⅱ上含有的神经递质受体，能与相应的神经递质特异性结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中编号①～⑤的图像是显微镜下拍到的百合（正常体细胞中有12对同源染色体）的减数分裂不同时期的图像。请回答问题：

    (1)将捣碎的花药置于载玻片上，滴加________染色1～2min，制成临时装片。在光学显微镜下可通过观察细胞中________的形态、数目和位置的变化来判断该细胞所处的分裂时期。

    (2)据图分析，图②中细胞的特点是同源染色体________，非同源染色体________。图③中细胞的特点是同源染色体________，并且_______________间发生交叉互换。请将上述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序：①→________。

    (3)图③中的细胞有________个四分体，图⑤的每个细胞中含姐妹染色单体________条。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦是中国最重要的粮食作物之一，某科研人员将小麦植株放在温度适宜且恒定的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化，实验结果如图所示。请分析回答：

    （1）小麦在光下进行有氧呼吸的过程中，放出的能量大部分_______。若要研究小麦光合作用过程中产生的淀粉中的碳元素是否来自光合作用过程中吸收的C02，可利用____________技术。

    （2）B点时，叶肉细胞的光合作用速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率，原因是_________________________________。

    （3）实验结果表明在515min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为_______________。研究还发现，同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一为某植物在不同O2浓度条件下，无氧呼吸与有氧呼吸的CO2释放体积量变化曲线，图二为不同光照强度条件下，光合作用CO2体积变化量曲线。假定图一图二情况下，呼吸速率相同，呼吸底物全部为葡萄糖；图一中氧气的吸收量用a表示数值，有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值。请据图回答下列问题：

    （1）图一中，当O2浓度为_____范围时，a=b。O2浓度为A时，有氧呼吸与无氧呼吸释放的 CO2 量的比值是_________，a与b的关系式是_____；此时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是_____________。

    （2）图二为氧浓度为A 点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线。则光照强度为F时，光合作用吸收的CO2量可以表示为_____（仅用字母 a 表示）。

    （3）当植物从光照强度F点突然降至0，则光合作用过程中引起五碳化合物含量变化的原因是_____。

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