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    某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状．下列解释最合理的是（　　）
    A、减数分裂四分体时期染色单体1或2上的基因b突变为B
    B、减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
    C、减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
    D、减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
    考点：基因重组及其意义,染色体结构变异和数目变异
    专题：
    分析：由题干信息知染色体缺失（涉及3、4）花粉不育，如果不考虑变异，减数第一次分裂后，正常和缺失组成的这对同源染色体分离，分别进入两个次级精母细胞中，含有缺失（涉及3、4）染色体的次级精母细胞不管减数第二次分裂时非姐妹染色单体怎样分离和随机组合，花粉都不育，因此正常情况下该植物做只能产生白色隐性基因b的配子，测交后代不能出现红色性状；本题难点是A、D两选项的区别，如果出现基因突变b→B，则后代会出现红色性状，但在自然状态下基因突变频率是很低的，因而出现的数量极其少，而达不到题干信息中要求的“部分”表现为红色性状的要求；而根据基因重组--四分体时期非姐妹染色单体发生交叉互换知，染色单体3或4上的红色显性基因B和染色单体1或2上的白色隐性基因b发生交换，因而能够产生含有红色显性基因B的配子，则后代会出现红色性状，且由减数第一次分裂前期的特点知“四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段”（人教版原话），测交后代更可能会出现部分红色性状，最符合题意．
    解答： 解：根据题干所知，染色体缺失花粉不育，则正常情况下，该植物做父本只产生含b的配子，测交后代不可能出现红色性状．既然测交后代中有部分个体表现为红色性状，说明父本产生的配子中有部分含有B．若发生基因突变，则后代个体只有个别个体表现为红色；若是减数第一次分裂时非姐妹染色单体发生交叉互换，因为交叉互换有一定的交换率，故父本产生的配子中可能有一部分含有B，测交后代可能会出现部分（不是个别）红色性状．
    故选：D．
    点评：本题考查减数分裂知识，要求学生能够结合遗传现象分析减数分裂过程，而且涉及到交叉互换这一较冷的知识点．难度较大．这要求学生对减数分裂知识的复习要全面、细致．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究抗生素X对四种不同细菌（1、2、3、4）的作用效果，有人做了如图抗菌实验，下列有关分析正确的是（　　）
    A、四天后细菌3的灰雾地带最长，说明抗生素X 对细菌3的抑制效果最差
    B、四天后细菌2的灰雾地带最短，说明抗生素X 对细菌2的抑制效果最差
    C、用抗生素X对细菌2的抑制比对细菌3的抑制效果好
    D、可以用抗生素X去治疗由细菌1引起的疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理刺激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图所示为神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答下列问题．
    （1）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放
     
    直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （2）精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？
     
    ．
    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是
     
    （填三种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流．其中吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过
     
    途径实现的；
    （4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为
     
    ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为
     
    ．
    Ⅱ．如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法．两种方法均在同一天将某种物质注射进人体．请据此分析回答下列问题：
    （1）抗体的基本组成单位是
     
    ．
    （2）当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法①较好，原因是
     
    ．为防患于未然，应对所有健康的狗注射相应抗原（或疫苗），为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为人的膝跳反射示意图，图乙为图甲中结构d的放大图，据图回答下列有关问题．

    （1）图甲中e处神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向是
     
    的（填相同或相反），图甲标出的结构中能决定神经冲动单向传递的是
     
    ．
    （2）某人因腰椎部受外伤，在受到小锤叩击后，有感觉却未产生膝跳反射，该病人受损伤的部分可能是图甲中的
     
    （填字母）．
    （3）下表是动物神经元内外两种主要阳离子的浓度，a、b代表的离子分别是
     
    和
     
    ；
    离子神经元内神经元外
    a5～15mol/L145mol/L
    b140mol/L5mol/L
    （4）图乙中的结构2属于神经细胞的
     
    部分．结构2上的
     
    与相应神经递质结合，会引起图乙中B细胞
     
    ，使2上的膜电位发生变化．
    （5）某种止痛药不影响神经元的结构和功能，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位最可能是图乙中
     
    结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有性生殖产生的后代，个体之间总会存在一些差异，这种变异主要来自（　　）
    A、基因突变B、基因重组
    C、基因分离D、染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    新生儿在出生半岁之前不易患病，是因为从母乳中获得部分免疫球蛋白的缘故，该物质通过小肠吸收时要消耗ATP，其吸收进入血液的方式是（　　）
    A、主动运输B、内吞
    C、胞吐D、被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）在普通培养基中培养大肠杆菌，用紫外光照射，既可以获得抗紫外线的突变菌株，也可以获得抗青霉素的突变菌株．由此可以说明：基因突变具有
     
    的特点．在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前，则青霉素起
     
    作用；若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后，则青霉素可能起
     
    和
     
    作用．
    （2）若将大肠肝菌的抗紫外线基因转到水稻体内，并培育出纯种个体，如何判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上．方法：
     
    ．结果和结论：
     
    ①
     
    ．②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代（　　）
    A、增加发生基因突变的概率
    B、产生不同于双亲的基因组合
    C、从双亲各获得一半的DNA
    D、继承双亲全部的遗传性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（　　）
    A、若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
    B、乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病
    C、丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度
    D、丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化

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