练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    有性生殖产生的后代，个体之间总会存在一些差异，这种变异主要来自（　　）
    A、基因突变B、基因重组
    C、基因分离D、染色体变异
    考点：基因重组及其意义
    专题：
    分析：1、基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合．
    2、实例：一娘生9子，个个皆不同．
    解答： 解：A、基因突变具有低频性，与题干中“个体之间总会存在一些差异”不符合，A错误；
    B、进行有性生殖的生物，子代之间性状差异主要来自基因重组，B正确；
    C、在减数第一次分裂的后期，等位基因分离进而产生两种不同的配子，与题干中“个体之间总会存在一些差异”不符合，C错误；
    D、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，但具有低频性与题干中“个体之间总会存在一些差异”不符合，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查基因重组的实例，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证．下列有关说法中不正确的是（　　）
    A、干细胞具有再生各种组织、器官的潜能
    B、人体骨髓中的造血干细胞能分化成各种血细胞
    C、骨髓移植法治疗白血病可能会排斥反应
    D、异体骨髓移植成功后，康复者血型不会受到影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图装置可用于测量水生植物伊乐藻光合作用的速率，光合作用速率可以通过吸入到玻璃管的气泡长度体现．
    （1）在测量光合作用速率前，通常加入少量的碳酸氢钠溶液于池塘水中，其作用是
     
    ．
    （2）当不同的同学使用同一套装置进行实验时，请你写出两点注意事项，保证他们的实验结果具有可比性．
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    下表中所示的结果是来自几名学生的实验，其目的在于确定改变光强度对光合作用的影响．
    植物和灯泡之间的距离（cm）5分钟后气泡长度（mm）
    560，55，28，63，68
    103，36，39，33，24，28
    207，10，2，6，9，8
    401，3，1，2，1，4
    （3）在答题卡中，把表中的那些异常结果圈出来
     
    ．
    （4）在10至40cm距离范围内，植物和灯泡之间的距离和气泡平均长度有何关系
     
    ；若距离是5cm的时候，结果是否符合这种关系
     
    ．试加以解释
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    凉山州盐源县盛产苹果，如要修建一个大型的苹果酒、苹果醋加工厂．拟设计苹果酒的生产流程主要为：
    加料→接种→通气培养→密封发酵
    果醋的生产可在果酒生产基础上改变发酵条件进行．
    （1）需要选用的发酵菌种分别是
     
    、
     
    ，加人发酵罐的苹果泥要进行
     
    ，在生产过程中需定期对发酵液采用
     
    的方法进行观察计数，以了解发酵情形；在苹果酒发酵过程中，此种微生物进行的反应式是：
     
    ．
    （2）如需筛选高产果酒的酵母菌菌株，宜采用pH为酸性、添加
     
    的选择培养基，用
     
    法接种酵母菌菌种，选用菌落周围的
     
    即为高产菌株．
    （3）由果酒转变成制作果醋时，需要改变的环境条件是
     
    和
     
    ．
    （4）评价生产出的果酒、果醋风味优劣最常用的方法是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，请分析并回答：
    （1）在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约
     
    的空间．经过10～12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色变为
     
    色，说明产生了酒精．
    （2）过程乙中使用的微生物是
     
    ，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：
    第一步：配制
     
    （固体/液体）培养基．
    第二步：对培养基进行高压蒸汽灭菌．
    第三步：接种．微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和
     
    ．
    第四步：培养．温度控制在
     
    ℃范围内．
    第五步：挑选符合要求的菌落．
    （3）在
     
    的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为
     
    ，再将其变为醋酸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状．下列解释最合理的是（　　）
    A、减数分裂四分体时期染色单体1或2上的基因b突变为B
    B、减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
    C、减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
    D、减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图分析，下列描述正确的是（　　）
    A、图一①发生了染色体异位、②发生了交叉互换
    B、图二1与2婚配，2个体不携带甲病致病基因，子代只患一种病的几率为
    2
    3
    C、图三发生了同源染色体上非等位基因的自由组合
    D、图四一个卵原细胞减数分裂后，Ⅳ细胞的基因型为Ab

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关基因重组的说法中，不正确的是（　　）
    A、基因重组一般发生在有丝分裂过程中
    B、基因重组可产生新的基因型
    C、杂交育种的基本原理是基因重组
    D、基因工程的基本原理也是基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．下列分析不正确的是（　　）
    A、①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能
    B、细胞凋亡受相关基因控制，是正常的生理过程
    C、②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
    D、如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因，就可以抑制肿瘤的生长

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案