(1)在普通培养基中培养大肠杆菌.用紫外光照射.既可以获得抗紫外线的突变菌株.也可以获得抗青霉素的突变菌株．由此可以说明:基因突变具有的特点．在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株.若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前.则青霉素起作用,若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后.则青霉素可能起和作用．(2)若将大肠肝菌的抗紫外线基因转到水稻体内.并培育� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）在普通培养基中培养大肠杆菌，用紫外光照射，既可以获得抗紫外线的突变菌株，也可以获得抗青霉素的突变菌株．由此可以说明：基因突变具有

的特点．在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前，则青霉素起

作用；若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后，则青霉素可能起

和

作用．
（2）若将大肠肝菌的抗紫外线基因转到水稻体内，并培育出纯种个体，如何判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上．方法：

．结果和结论：

①

．②

．

考点：诱变育种,基因的分离规律的实质及应用

专题：

分析：（1）基因突变具有不定向性、普遍性、随机性、多害少利性、低频性等特点；
（2）引起基因突变的因素有物理因素、化学元素和生物因素；
（3）生物的遗传包括细胞质遗传和细胞核遗传，可以通过正交和反交的后代的表现型判断遗传方式．

解答： 解：（1）根据题意可知在普通培养基中培养大肠杆菌，用紫外光照射，既可以获得抗紫外线的突变菌株，也可以获得抗青霉素的突变菌株，出现了不同性状的青霉菌，说明基因突变具有不定向性．在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前，说明青霉菌本来就具有抗性，则青霉素起到了选择作用；若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后，则青霉素可能作为化学因子起到诱变作用，也可能作为环境起到选择作用．
（2）要判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上，可以用正交和反交的方法．正交：转基因水稻（母本）×普通水稻（父本）、反交：普通水稻（父本）×父本：转基因水稻（母本）．
①如果正交和反交后代分别表现为与母本相同，说明遵循细胞质遗传的特点，则转移基因在叶绿体内；
②如果正交和反交后代的表现型相同，说明遵循细胞质遗传的特点，则转移基因在染色体上．
故答案是：
（1）不定向选择诱变选择
（2）方法：正交和反交
①若正交和反交的后代植物分别表现与母本相同的性状，则转移基因在叶绿体内；
②若正交和反交的后代植物表现相同，则转移基因在染色体上

点评：本题考查诱变育种、基因的分离规律的实质及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

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