精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关人体性染色体的叙述中正确的是( )

A. 男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父

B. 性染色体上基因表达产物只存在于生殖细胞中

C. 在生殖细胞形成过程中XY染色体会发生联会行为

D. 人体的次级卵母细胞中只含一条X染色体

【答案】C

【解析】男性的性染色体为XY,其中X来自母亲,则可能来自外祖父或外祖母;而Y染色体来自父亲,则应该来自祖父,A错误;性染色体上基因表达产物不仅仅存在于生殖细胞中,B错误;XY染色体是一对同源染色体,在生殖细胞形成过程中会发生联会行为,C正确;人体的次级卵母细胞中也可能含2X,如减数第二次分裂后期,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在研究森林群落时,不属于群落水平研究的是

A. 丰富度 B. 年龄组成

C. 种间关系 D. 森林中各种群分别占据的位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】先天性耳聋(基因为A、a1、a2)、蓝色盲(基因为D、d)是两种单基因遗传病。下图为两家族相关遗传病的遗传系谱图,其中含A基因的个体听觉正常,家族甲和家族乙的先天性耳聋的致病基因不同,两家族从第Ⅱ代开始有男女婚配并生育后代。请据图分析回答。

(1)先天性耳聋基因位于________染色体上,蓝色盲基因位于________染色体上。

(2)理论上,人类先天性耳聋患者的基因型有________种,Ⅲ1与Ⅱ2基因型相同的概率是________,Ⅲ2与Ⅱ1基因型相同的概率是________

(3)若Ⅱ2与Ⅱ3再生一个男孩,该男孩患病的概率是________

(4)若Ⅱ3(不患红绿色盲)与一个先天性耳聋的色觉正常携带者(携带红绿色盲基因和蓝色盲基因)结婚,他们后代中男孩同时患先天性耳聋和全色盲(红绿色盲和蓝色盲)的概率是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类酸性成纤维细胞生长因子(aFGF)在转基因植物中的表达量普遍较低,某科研小组通过添加增强子(增强它所调节基因的转录频率)、polyA序列(提高mRNA的稳定性)等表达控制元件提高了aFGF基因在紫花苜蓿细胞中的表达量。下图表示操作的基本过程,质粒外面标注了限制酶酶切位点,质粒里面标注了相关的结构和基因(其中Kanr代表卡那霉素抗性基因)。请回答问题。

(1)①②过程构建重组质粒都需要使用限制酶和___________,限制酶酶XhoⅠ的识别序列是-C↓TCGAG-,aFGF基因被限制酶XhoⅠ切割后形成的黏性末端是____________

(2)图中质粒均未标出_________(填结构名称);X、Y、Z三个酶切位点中,_________的酶切位点与其他两点不同。

(3)③过程用________预先处理农杆菌,可提高质粒4的导入率;进行④过程前,需提取农杆菌DNA,通过PCR进行基因扩增,鉴定其是否含目的基因,其设计引物的依据是__________________

(4)转化后的紫花苜蓿外植体需经过_________过程才能长成完整植株,若长大后的转基因紫花苜蓿的aFGF表达量明显提高,请分析原因: _______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,M1、M2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:

(1)图甲中,M1、M2表示的能量形式分别为__________________________________。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是营养级越高,可利用能量__________

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示营养级Ⅱ____________,C表示______________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_____________(用图中所给小写字母的表达式表示)。

(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_______________________

能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,二者是同时进行的,彼此相互依存,不可分割。物质作为能量的载体,使能量沿着___________流动;能量作为动力,使物质能够不断地在____________________之间循环往返。

(4)若图甲营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图:

其中,甲能量中比例为X的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量为_______________kJ(用所给字母的表达式表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在培养基中加入尿素(惟一氮源),以分离出能分解尿素的细菌,这种加入尿素的培养基在功能上属于         (  )

A. 选择培养基 B. 固体培养基

C. 液体培养基 D. 半固体培养基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不能看作生命系统结构层次的是(  )

A. 人的身体 B. 细菌和真菌 C. 手足口病毒 D. 池塘

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是某植物正常的两对常染色体上的基因分布图,宽叶(B)和窄叶(b)、高秆(D)和矮秆(d)、抗病(E)和不抗病(e)。乙、丙是该种群中的一些变异类型,己知染色体部分缺失杂合子个体的生活力降低但能存活,部分缺失纯合子则导致个体死亡,而缺少整条染色体的生殖细胞致死但个体不致死。请回答(不考虑交叉互换现象)

(1)乙个体属于____________变异,其产生配子所占比例最高的配子类型为____________

(2)将该种群中一株染色体部分缺失变异类型个体自交,后代宽叶矮秆:宽叶高秆≈100:198,则请在下边方框中标出该个体相关染色体缺失情况及相关基因分布情况。

_____

(3)丙个体的产生是因为____________分裂异常而导致的。

(4)自然情况下,若干年后预计种群中E、e基因的变化情况及原因是_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关微生物营养的说法正确的是

A. 纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的

B. 实验室培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素

C. 培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利

D. 任何培养基都必须含有碳源、氮源、无机盐、水和琼脂

查看答案和解析>>

同步练习册答案