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    假设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人类获得的能量（　　）
    ①等于10-2N　②大于10-2N　③小于10-1N　④大于10-1N．
    A、①②B、②③C、③④D、①④
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，传递效率为10%～20%，同一种生物在不同的食物链中会占有不同的营养级．
    解答： 解：人在此食物网中占有两个营养级，作为第二营养级，最多可获能量0.1N；作为第三营养级最多可以获得0.01N，所以应该在10-2N与10-1N之间．
    故选：B．
    点评：本题考查生态系统的能量流动等知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和分析能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某农科院通过基因工程手段对某经济作物的光合特性进行了改良，期望可以提高作物产量．为研究该作物改良后的效果，分别进行了如下研究：
     1.22.43.64.8
    1K0.60.60.60.6
    2K1.562.523.484.44
    研究一：将生长状况一致的普通植株和转基因植株分别放置在相同适宜条件的密闭小室中，给予一定的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度．结果如左上图所示（忽略光照对细胞呼吸的影响）．
    研究二：将转基因植株放在恒温环境中，研究在不同光照下转基因作物对外界CO2利用率（表观光合量/外界CO2）．测得有关数据如右上表（已测得在黑暗中释放CO2为0.6umol/h，每次试验保持外界CO2浓度不变）．
    请回答下列有关问题：
    （1）用简图表示出含目的基因的受体细胞形成转基因幼苗过程：
     
    ．在此过程中能发生的可遗传变异有
     
    ．
    （2）若转基因作物的光合作用效率得到了提高，则对应图中的曲线是
     
    ，判断理由是
     
    ．从实验开始到10min这段时间内，曲线下降的原因是
     
    ．
    （3）从表中数据对比可知影响光合作用的因素有
     
    ．在光照强度为1Klux时，实际光合量都为0.6umol/h的原因是
     
    ．光照强度为2Klux时该作物对外界CO2利用率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大棚栽培中，在适宜的光照、土壤、肥料、温度等条件下，为增加粮食的产量，应适当增加（　　）
    A、空气中含氧
    B、空气中含氮量
    C、空气中含CO2量
    D、土壤中无机盐含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    金花茶是中国特有的观赏品种，但易患枯萎病，而降低观赏价值．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种．请据图回答：

    （1）将②连接到①上并形成③，常规的处理方法是：第一步
     
    、第二步
     
    ．
    （2）③是否进入了金花茶细胞，一般可以通过检测
     
    来确认，确认后，可以继续培育至④．
    （3）经检测，④的金花茶州叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经在金花茶细胞内得到
     
    ．
    （4）欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是
     
    ，依据的理论基础是
     
    ．
    （5）通过上述转基因方法获得的抗病金花茶，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一个生产或实验过程，不能使用生长素类似物的是（　　）
    A、处理扦插的沙枣枝条，促进生根
    B、处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉
    C、处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实
    D、作为双子叶植物杂草的除草剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树同化的总能量为N，方框中字母代表能量．下列叙述不正确的是（　　）
    A、从麻风树输人下一营养级的能量传递效率为B/N
    B、D是指呼吸作用消耗的能量
    C、C是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量
    D、该图解中A=B+C+D+E

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一批西瓜种子，基因型为AAbb（假设两对基因控制的性状依次为瓜皮浓绿有条斑、厚皮）．将这批种子随机分为①②两组，分别用一定浓度的秋水仙素溶液处理．
    （1）①组实验的目的是为了培育三倍体无子西瓜，则秋水仙素的作用是
     
    ，育种原理是
     
    ．三倍体无子西瓜的两个亲本
     
    （属于、不属于）同一个物种．原因是
     
    ．
    （2）②组实验中所结西瓜瓜皮全是浓绿有条斑，但自交后代出现了一定数量的嫩绿无条斑西瓜，请简要分析该现象产生的原因是
     
    ．
    （3）假设②组中还出现了少量结薄皮西瓜的植株，欲鉴别其是否为纯台子，请用遗传图解表示检验过程，并作简要说明．如果检验得知该植株为杂合子，为了得到可稳定遗传的薄皮西瓜品种，可采用的方法是
     
    （答出两种）．在选育薄皮西瓜的过程中，该物种是否发生了进化？
     
    ，判断的依据是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关物质跨膜运输的问题．
    Ⅰ．研究表明，主动运输能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子．
    （1）图中细胞质基质存在于
     
    （填“P”或“Q”）侧，判断依据是
     
    ．
    （2）主动运输的特点是
     
    ．
    （3）b类型中，○所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于
     

    A．浓度差所造成的势能  B．ATP直接提供能量  C．光能驱动  D．细胞内物质合成时释放的能量
    （4）下列生物中，最有可能采用c类型进行主动运输的是
     

    A．噬菌体   B．细菌   C．果蝇   D．小鼠
    Ⅱ．有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散．为了证实这一假设，进行以下实验探究：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组给予正常呼吸，乙组用细胞呼吸抑制剂处理．
    （5）若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖，则一段时间后两组溶液中浓度降低的是
     
    组．
    （6）细胞膜的主动运输对活细胞的生理意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法．下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（　　）
    A、遗传因子在体细胞中成对存在
    B、通过测交试验，孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1：1
    C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型之比接近1：1
    D、由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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