| A、抗利尿激素分泌增多,肾小管重吸收能力增强 |
| B、抗利尿激素分泌增多,肾小管重吸收能力减弱 |
| C、抗利尿激素分泌减少,肾小管重吸收能力增强 |
| D、抗利尿激素分泌减少,肾小管重吸收能力减弱 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、肝糖原合成量增加 |
| B、胰岛A细胞分泌胰岛素减少 |
| C、胰岛B细胞分泌胰高血糖素增加 |
| D、胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 |
| B、某同学感冒发热39℃,其体内甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热加快 |
| C、人在恐惧紧张时,肾上腺素分泌增多,通过神经纤维运输到心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活 |
| D、血液中甲状腺激素增加时,会促进垂体分泌促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、目的基因只能是编码蛋白质基因 |
| B、病毒不可以作为基因工程中的载体 |
| C、基因表达载体的构建包括目的基因、启动子、终止密码子、标记基因等部分 |
| D、作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③④ | B、①③④ |
| C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、B点时体内分泌的胰岛素增加同,A点时体内分泌的胰高血糖素增加 |
| B、胰岛素和胰高血糖素两者通过协同作用来共同维持血糖含量的稳定 |
| C、B点时胰高血糖素分泌开始增加 |
| D、激素只运输给靶细胞,直接参与细胞内多种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、提高受体细胞在自然环境中的耐药性 |
| B、增加质粒分子在受体细胞存活的机会 |
| C、便于与外源基因连接 |
| D、有利于对目的基因是否导入进行检测 |
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