分析 分析图解可知,实验中均设置了对照组,因此与对照组实验结果比较可知,随着NaCl浓度的升高,净光合速率呈现先上升后下降的趋势,而胞间CO2浓度呈不断上升的趋势.
NaCl浓度在200~250mmol/L时净光合速率显著下降,而此浓度下胞间CO2浓度反而上升,叶绿素和类胡萝卜素的含量均有所下降.
解答 解:(1)碳酸钙可以保护叶绿体色素中的叶绿素,所以滤液颜色偏黄,可能没有加碳酸钙.叶黄素主要吸收蓝紫光,对红橙光吸收很少,所以吸收差异不大.
(2)根据图可知NaCl浓度在200-250mmol/L时,光合色素含量降低,导致光合作用强度降低;夏季晴朗的中午,蒸腾作用过于旺盛,导致气孔关闭,胞间CO2供应不足,光合作用强度降低.
(3)与对照组实验结果比较可知,随着NaCl浓度的升高,净光合速率呈现先上升后下降的趋势.
(4)A点,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用产生的氧气被呼吸作用利用,因此A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体
(5)分析题图可知,在20℃植物净光合作用最强,此时细胞呼吸作用较弱,是获得最大经济效益的最适宜温度.
(6)分析题图曲线可知,B点、D点净光合作用与呼吸作用相等,因此实际光合作用是呼吸作用的2倍.
故答案为:
(1)碳酸钙 不
(2)光合色素含量降低 胞间CO2浓度降低
(3)在一定的NaCl浓度范围内随着浓度升高光合速率增大,超过一定浓度则随NaCl浓度的升高光合速率降低
(4)从叶绿体移向线粒体
(5)20
(6)B、D
点评 本题主要考查光合作用过程,读懂三个曲线图是解决此题的关键.在光合作用中,释放的氧气完全来自水;在有氧呼吸中,反应前的氧气最后都形成水,学生对该知识点存在误区.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 禁烟和健康的生活方式将会大大减少癌症的发病率 | |
| B. | 狂犬病是发病率最高的传染病 | |
| C. | 基因诊断已能用于遗传病、肿瘤、传染性疾病的诊断 | |
| D. | 对神经细胞损伤,基因治疗难以达到治疗目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 成分 | NH4HCO3 | KH2PO4 | CaSO4 | FeCl3 | 维生素 | H2O |
| 含量 | 0.5g | 0.3g | 0.5g | 0.5g | 少许 | 100mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 顶芽产生的生长素,积累在侧芽部位 | |
| B. | 去除顶芽,侧芽生长被抑制 | |
| C. | 顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制 | |
| D. | 切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长受抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 将高茎豌豆和矮茎豌豆间行种植,自然状态下个体间可杂交 | |
| B. | 豌豆叶片黄化,叶绿体对红光的吸收会减少 | |
| C. | 及时排涝,能防止豌豆根细胞受乳酸毒害 | |
| D. | 成熟季节,豌豆种子通过光合作用制造大量有机物导致干重明显增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 纸层析法分离绿叶中的四种色素,滤纸条最上端的色素主要吸收红光和蓝紫光 | |
| B. | “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,漂洗的目的是防止解离过度 | |
| C. | 健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料 | |
| D. | “低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,用卡诺氏液固定细胞的形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 | |
| B. | 调查作物植株上的蚜虫的密度、土壤中小动物类群的丰富度均采用样方法 | |
| C. | 观察叶绿体和线粒体、质壁分离及复原、植物细胞的有丝分裂的实验,细胞始终保持活性 | |
| D. | 斐林试剂、甲基绿吡罗红染色剂、龙胆紫溶液、双缩脲试剂均为现配现用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011秋•青山区校级期末)关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中,正确的是( )
A.血浆渗透压降低时,引起口渴
B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强
D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
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