| A、淀粉 | B、糖元 | C、纤维素 | D、蔗糖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂 |
| B、可以用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的透性 |
| C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 |
| D、用一定浓度的硝酸钾溶液处理洋葱表皮细胞后能观察到质壁分离和自动复原现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人类膳食中的营养素可以相互取代 |
| B、提倡低脂肪、低钠、低糖的膳食 |
| C、甜食易形成龋齿和过多的热能 |
| D、合理膳食保证了三种能源比例上的平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲种群生物所处的环境变化剧烈 |
| B、乙种群生物所处的环境变化剧烈 |
| C、甲乙两种群生物无突变、环境基本相同 |
| D、乙种群生物基因突变率很高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、洋葱表皮细胞已死亡 |
| B、细胞膜不允许水分子自由通过 |
| C、蔗糖分子进入细胞,导致渗透平衡 |
| D、细胞液浓度与质量浓度为0.4g/mL蔗糖溶液浓度相当 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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