| A. | 对于多细胞生物来说,细胞的衰老就是个体的衰老 | |
| B. | 细胞凋亡是一种非正常死亡 | |
| C. | 细胞癌变后细胞的遗传物质没有发生变化 | |
| D. | 细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少 |
分析 1、全能性是以细胞形成个体为标志.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答 解:A、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老并非同步进行的,A错误;
B、细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡,是一种自然的生理过程,B错误;
C、癌变的根本原因是基因突变,遗传物质发生改变,C错误;
D、癌细胞代谢旺盛,细胞表面的糖蛋白等物质会减少,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识,要求考生识记细胞分化的实质;明确多细胞生物细胞衰老与机体衰老的关系;识记细胞凋亡的概念;掌握细胞癌变的主要特征,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
用特异性的酶处理某一生物的最外面部分,发现降解的产物主要是葡萄糖,进一步分离该细胞的某种细胞器进行分析,发现其含有尿嘧啶,据此推测,这种细胞器不可能完成的生化反应是(反应都在相关酶的催化下进行)
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 质壁分离 | B. | 渗透失水 | C. | 颜色变浅 | D. | 吸水力减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 实验现象 | 结论 |
| 装置一左移,装置二不移动 | ①只进行有氧呼吸 |
| ②装置一不移动,装置二右移 | ③只进行无氧呼吸 |
| ④装置一左移,装置二右移 | 既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变 | |
| B. | 衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象 | |
| C. | 被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 | |
| D. | 细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞共性的描述,正确的是
A.都能合成有氧呼吸酶
B.转录和翻译的场所都相同
C.都能合成核酸和激素
D.都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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