| A. | 在炎热环境中人大量出汗 | |
| B. | 从平原到高原,有的人会出现高原反应 | |
| C. | 接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化 | |
| D. | 受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加 |
分析 内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下,通过机体的各器官,系统的分工合作,协调统一而实现的.常见的稳态失调:①血糖平衡失调--低血糖、糖尿病等;②pH失调--酸中毒、碱中毒;③渗透压失调(如呕吐等)--细胞形态、功能异常;④体温失调--发热、中暑等.
解答 解:A、炎热时汗腺汗液分泌增加会增加散热,以维持人体体温相对稳定,属于内环境稳态的调节,A错误;
B、进入高原地区后,出现胸闷、头痛、心跳加快等症状,这些大多是由于缺氧而导致的内环境稳态失调,B正确;
C、B淋巴细胞增至分化,产生效应B细胞,进而产生抗体消灭抗原,属于体液免疫,C错误;
D、环境温度下降,体中甲状腺激素分泌增加,促进细胞代谢增加产热量,使体温维持恒定,而非失调,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查机体内水、血糖、体温及免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | “能量Q”是指生产者固定的太阳能总量 | |
| B. | 动物的存在加快了人工松林的物质循环 | |
| C. | 第二营养级的同化量是4×1010 | |
| D. | 18年间该松林生态系统中流入分解者的总能量是285×1010 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 252 | B. | 42 | C. | 126 | D. | 504 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 24%和30% | B. | 24%和34% | C. | 34%和12% | D. | 34%和24% |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 目前克隆技术尚难克服重构胚胎成功率低、流产率高、胎儿畸形率高等问题 | |
| B. | 治疗性克隆和生殖性克隆研究层次不一样,前者是细胞或器官水平、后者是个体水平 | |
| C. | 试管婴儿和设计试管婴儿在技术和实践层面上都可以解决不孕症者的生育问题 | |
| D. | 不考虑基因歧视问题,通过基因检测有助于对某些疾病及早采取预防措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图B把图A中的因变量作为自变量 | |
| B. | 图A显示血糖浓度的升高能够促进胰岛素分泌量的增加 | |
| C. | 若图A横轴为锻炼时间,则它与图B的血糖浓度成正相关 | |
| D. | 若图A横轴为锻炼时间,则会导致胰岛素分泌量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 | B. | 肌细胞在细胞核中合成mRNA | ||
| C. | T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA | D. | 叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 |
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