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    18．研究人员在苹果开花后用各种不同溶液喷洒苹果花序，研究GA4/7（赤霉素）和BA（细胞分裂素类似物）对苹果果实发育影响，实验结果如图1（CK为对照组）．图2表示花后一周各组果实细胞中G2+M期细胞所占比例．请分析回答：

    （1）由图1可知，赤霉素和细胞分裂素均具有促进果实发育作用，且两者之间有（有/无）协同作用．（说明：协同作用是指两种或多种物质共同作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和还要大的现象．）
    （2）与各实验组相比，对照组（CK）的操作是开花后用等量蒸馏水喷洒苹果花序．对照组果实发育与各实验组基本同步，原因是胚（部位）能产生多种激素促进果实发育．
    （3）要检测G2+M期细胞占全部细胞的百分比，需检测细胞中DNA含量且对各种细胞进行计数．由图2可知赤霉素和细胞分裂素对细胞分裂分别有抑制和促进作用．据此可推测，赤霉素是通过促进细胞体积增大（细胞生长或细胞伸长）方式从而使果实长大．

    分析 分析图1可知，赤霉素和细胞分裂素均具有促进果实发育作用，且两者之间有协同作用．由图2可知赤霉素对细胞分裂有抑制作用，细胞分裂素对细胞分裂有促进作用．

    解答 解：（1）由图1可知，赤霉素和细胞分裂素均具有促进果实发育作用，且两者之间有协同作用．
    （2）与各实验组相比，对照组（CK）的操作是开花后用等量蒸馏水喷洒苹果花序．对照组果实发育与各实验组基本同步，原因是胚能产生多种激素促进果实发育．
    （3）要检测G2+M期细胞占全部细胞的百分比，需检测细胞中DNA含量且对各种细胞进行计数．由图2可知赤霉素和细胞分裂素对细胞分裂分别有抑制和促进作用．据此可推测，赤霉素是通过促进细胞体积增大（细胞生长或细胞伸长）方式从而使果实长大．
    故答案为：
    （1）促进果实发育    有
    （2）开花后用等量蒸馏水喷洒苹果花序     胚
    （3）DNA    抑制和促进    促进细胞体积增大（细胞生长或细胞伸长）

    点评 本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    8．对细胞膜的功能起决定性作用的物质是（　　）
    A．胆固醇的有无B．蛋白质种类和数量
    C．糖类的种类D．磷脂双分子层

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    9．下列关于DNA和RNA的叙述中正确的是（　　）
    A．两种核酸中碱基都相同B．两种核酸中五碳糖相同
    C．两种核酸都是双链结构D．两种核酸都能在真核细胞中找到

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    6．分析下列化合物，回答下面4个小题：
    （1）图中的结构①④⑥的名称分别是氨基、肽键、羧基；图中表示R基的代号是②③⑤．
    （2）该化合物由3个氨基酸构成，该化合物的名称是三肽．
    （3）形成该化合物的化学反应叫做脱水缩合，在这个过程中相对分子质量减少了36．
    （4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是．

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    13．果蝇的眼色由两对基因（A/a和R/r）控制，已知A和R同时存在时果蝇表现为红眼，其余情况为白跟，且其中R/r仅位于X染色体上．
    实验：一只纯合白眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，正常Fl代全为红眼，（偶见一只雌果蝇为 XXY．记为“M”：还有一只白眼雄果蝇，记为“N”）．
    （1）由题可知A/a位于常染色体上，且亲本白眼雄果蝇基因型为AAXr Y：其不可能与R/r一样位于X染色体上的理由是：若$\frac{A}{a}$和$\frac{R}{r}$都位于X染色体上，则纯合白眼雌果蝇的雄性子代也只能是白眼．请用遗传图解表示出以上实验过程（产生正常F1代果蝇）．
    （2）M果蝇能正常产生配子，其最多能产生X、Y、XY和XX四种类型的配子，其对应比例为2：1：2：1．
    （3）N果蝇出现的可能原因是：①是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；②是亲本雄果蝇发生某个基因突变；③是亲本雌果蝇发生某个基因突变：④是亲本雌果蝇在减数分裂时x染色体不分离而产生XO型果蝇（XO为缺一条性染色体的不育雄性）．请利用现有材料设计简便的杂交实验，确定N果蝇的出现是由哪一种原因引起的．
    实验步骤：将N果蝇与F1代雌蝇交配，然后观察子代雌果蝇的性状及比例．

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    3．下列有关ATP的叙述，其中正确的是（　　）
    A．细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
    B．ATP中的能量可能来源于光能和化学能，不可能转化为光能和化学能
    C．在缺氧的条件下，细胞溶胶才能形成ATP
    D．结构简式“A-P～P～P”中的“A”代表由腺嘌呤与核糖组成

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    10．下列关于基因的说法中错误的是（　　）
    A．基因像独立的颗粒，互不融合B．体细胞中基因成对存在（大多的生物）
    C．配子中只有成对基因中的一个D．基因在产生配子对彼此产生影响

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    7．南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律，请分析回答以下问题：
    （1）以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果．
    可据此判断，扁盘形为显性，长圆形为隐性．
    （2）若上述性状由一对等位基因控制（A、a），则杂交得到的子一代自交，预测子二代的表现型及其比例应该是扁盘形：长圆形=3：1．
    （3）实际上该实验的结果是：子一代均为扁盘形果，子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1．依据实验结果判断，南瓜果形性状受两对基因的控制，符合基因的自由组合（填“分离”或“自由组合”）定律．
    （4）若南瓜果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，请用测交的方法检验对（3）中实验结果9：6：1的解释，测交的亲本基因组合是AaBb×aabb．预测测交子代性状分离的结果应该是扁盘形：圆球形：长圆形=1：2：1．

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    8．从某种真核细胞中提取出大量核糖体，放入含有下列几种有机物（其中的氮原子已被15N标记）的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能的一切物质和条件．请回答：

    （1）实验中，核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的[①、④、⑤]氨基酸，通过脱水缩合方式合成多肽（蛋白质），可以用双缩脲试剂检测．
    （2）实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质．
    （3）上述有机物各一分子合成的多肽含有2个氨基和2个羧基，称为三肽，如果上述每一种有机物的数目是无限的，由这些有机物至多可以合成多少种三肽？27种．

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