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【题目】激素调节的特点不包括(
A.微量高效
B.提高化学反应速率
C.通过体液运输
D.作用于靶器官靶细胞

【答案】B
【解析】解:A、激素具有微量和高效能生物放大作用,A正确;
B、激素无催化作用,具有催化作用的是酶,B错误;
C、激素通过体液运输为途径,C正确.
D、激素只能与特定的靶细胞相结合,具有特异性作用,D正确;
故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物体内的物质中,最可能属于内环境成分的是(
A.呼吸酶
B.肝糖原
C.神经递质
D.载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关中枢神经系统的功能叙述,正确的是(
A.大脑S区受损患者表现为听不懂别人的谈话,也不会讲话
B.脑干有维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关
C.下丘脑与调节体温、水盐平衡等功能有关
D.脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以豌豆的一对相对性状为研究对象,将纯合显性个体和隐性个体行间种植,隐性一行植株上所产生的子一代将表现为

A显、隐性个体的比例是1:1

B显、隐性个体的比例是3:1

C都是隐性个体

D都是显性个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆的花有紫花和白花,由一对等位基因A、a控制.下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果.请根据实验结果分析并回答下列问题:

实验组合

亲本性状表现

F1的性状表现和植株数目

紫花

白花

1

紫花×白花

405

411

2

紫花×白花

807

0

3

紫花×紫花

1240

420


(1)豌豆的紫花和白花是一对相对性状吗? . 判断的依据是
(2)组合3的F1显性性状植株中,杂合子占 , 若取组合2中的F1紫花植株与组合3中的F1紫花植株杂交,后代出现白花植株的概率为
(3)组合3紫花中一株紫花植株结了4粒种子,将这4粒种子播种下去长成的植株开花时花的颜色情况是 , 判断依据是
(4)写出组合3的遗传图解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响,利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验,每昼夜给予16小时光照,光照强度相同且适宜,实验结果如图所示。请回答:

(1)为完成本实验,研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为__________组,并将其置于相应的条件下进行培养。

(2)曲线A在夜温10℃和20℃条件下,茎生长速率不同的原因是白天__________(生理过程)强度相同而夜间__________(生理过程)强度不同。

(3)图中最有利于番茄茎生长的温度条件是_____________________

(4)现代科学研究表明,植物生长发育过程在根本上是__________在一定时间和空间上程序性表达的结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物一选修1生物技术实践】下面是筛选抗链酶素大肠杆菌的实验步骤及相关图解。

实验步骤:

①把大量对链酶素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面,进行培养。

②待其长出密集的小菌落后,用影印法接种到不含链霉素的培养基2上,随即再影印到含有链霉素的培养基3上,进行培养。

③在培养基3上出现了个别抗链霉素的菌落,将其挑选出。

请回答:

(1)配制培养基时除了满足基本的营养条件外,还需满足微生物生长对特殊营养物质、________________的要求。

(2)从功能上看,含有链霉素的培养基属于_________培养基。若在培养基中加入伊红和美蓝,则培养皿中长出的菌落颜色为_________。由图可知,1号培养基接种的方法为_________

(3)对2和3进行比较,在2上找到与3上相应的菌落,挑取其中一个菌落接种到_________(含链霉素/不含链霉素)的培养基上,如果有较多的菌落出现,则说明该抗性基因突变发生在该菌接触链霉素之_________(前/后)。

(4)3中的菌落比1、2中的菌落少很多,这说明了基因突变具有_________的特点。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通过对胎儿或新生儿体细胞组织切片或血涂片观察,难以发现的遗传病是

A苯丙酮尿症携带者 B21三体综合症

C猫叫综合症 D镰刀型细胞贫血症

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能够使植物表达动物蛋白的育种方法是

A基因工程育种 B单倍体育种

C杂交育种 D多倍体育种

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