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7.下列各项是关于酶的叙述,其中正确的一项是(  )
①酶是活细胞产生的  ②酶促反应与外界条件有关
③酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶  ④酶具有专一性、高效性
⑤酶具有催化功能   ⑥淀粉酶能促进蔗糖水解  ⑦酶在催化过程会消化自身.
A.①②③⑦B.①②④⑥⑦C.①②④⑤D.①④⑤⑥

分析 本题主要考查酶的有关知识.
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA.酶的特性:专一性,高效性,作用条件较温和.影响酶活性的条件:温度、pH等.

解答 解:①所有的活细胞都能产生酶,①正确;
②酶作用的发挥需要适宜的温度和pH,②正确;
③酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA.蛋白质有很多种,除了催化作用的酶外,还有免疫作用的蛋白质、运输作用的血红蛋白、调节作用的胰岛素等,③错误;
④酶具有专一性和高效性,④正确;
⑤酶具有催化功能,⑤正确;
⑥根据酶的专一性,淀粉酶能催化淀粉水解,不能促进蔗糖水解,⑥错误;
⑦酶在催化过程前后本身不变,⑦错误.
故选:C.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念,掌握酶的化学本质;识记酶的特性,掌握影响酶促反应的因素,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图所示,为某同学做的燕麦胚芽鞘向光性实验.根据你所学的生物学知识,回答下列问题.
(1)将胚芽鞘放在单侧光下一周,该同学发现胚芽鞘向光弯曲生长,为探究胚芽鞘的感光部位,他先做了A、C、D三组实验.其中,C、D两组用不透光的锡箔纸分别将胚芽鞘尖端和尖端下段遮挡.则该实验运用了相互对照原则.你预测C组将竖直(直立)生长,D组将向光弯曲(向右)生长.
(2)该同学后来又做了B组的实验(切除胚芽鞘尖端)作为补充,发现B组胚芽鞘不仅不向光弯曲,甚至也不再生长.于是该同学提出一个新的探究问题:尖端可能是胚芽鞘生长的部位.请你根据下列给出的器材用具,完成上述探究实验.
实验器材用具:生长状况相似的胚芽鞘若干,黑色水笔,暗箱.
步骤一:取一组胚芽鞘,用黑色水笔从胚芽鞘尖端向下竖直划线,直到底部.
步骤二:将胚芽鞘在暗箱中培养
步骤三:一周后取出胚芽鞘,观察其上线条的形态和分布.
实验结果和结论:
A:如果胚芽鞘尖端所画直线变为虚线,其它部位所画直线仍为实线则说明生长部位是胚芽鞘尖端.
B:如果胚芽鞘尖端下段所画直线变为虚线,其它部位所画直线仍为实线则说明生长部位是胚芽鞘尖端下段.

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1.观察和实验是生物科学研究的基本方法.下面是四位同学在实验报告中记录的观察结果,你认为合理的是(  )
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B.乙同学:经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体正在向细胞两极移动
C.丙同学:菠菜叶肉细胞中叶绿体具有双层膜结构
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16.如图1是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图和表示细胞有丝分裂各期的图象,请据图分析并回答下列问题:

(1)曲线图1中实线表示DNA的数量,虚线表示染色体的数量,图中细胞分裂的正确顺序是EADCBF.
(2)图2中的C相当于曲线图中的DE段(用大写字母表示),根据图形推测,上图中的4N应该等于12.
(3)图1中AB段相当于分裂图中E(字母)时期;B→E的变化相当于分裂图中的ADC(字母).
(4)图2中的E细胞最大的特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成.

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需氧呼吸过程中,产生CO2的阶段是

A.第一阶段 B.第三阶段 C.第二阶段 D.第二阶段和第三阶段

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12.完善如图有关细胞呼吸作用的示意图,并解答下列问题:
(1)图中D发生的场所是线粒体内膜,人体细胞进行无氧呼吸的场所是细胞质基质.
(2)从图中选择有关的字母填在题的横线内:
①有氧呼吸的途径是ACD.(请按顺序排列)
②其中产能最多的是D阶段.
③水参与C阶段的反应.
(3)图中方格内的物质其分子式是C3H4O3

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19.下列有关酵母菌的叙述错误的是(  )
A.单细胞真核生物
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C.能通过出芽方式进行无性生殖
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16.如图是某雄性动物三个不同时期的细胞分裂图,请据图回答:

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A.加入适量的酵母菌

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C.一直关紧阀a,偶尔打开阀b几秒钟

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