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    【题目】下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是

    A. 有氧呼吸产生水的过程发生在线粒体基质中

    B. 细胞呼吸过程产生的ATP不能用于光合作用的暗反应

    C. 无氧呼吸过程中葡萄糖的能量大部分以热能形式散失

    D. 马铃薯块茎无氧呼吸的产物可用酸性重铬酸钾来检测

    【答案】B

    【解析】有氧呼吸第二阶段产生水，发生在线粒体内膜上，A错误；光合作用暗反应需要的能量只能来自于光反应，B正确；无氧呼吸过程中大部分的能量储存在不彻底的氧化产物中，其释放的能量大部分以热能的形式散失，C错误；马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，而重铬酸钾是用来检测酒精的，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同学们准备用多个如下图的装置探究酵母菌的呼吸作用方式。每个装置的培养液由200mL无菌水、15g葡萄糖及5g干酵母配制而成，装入到发酵瓶的2/3。

    （1）用该装置探究酵母菌呼吸方式，取两组分别标为甲、乙的装置，将两个装罝的管口2都接入______或溴麝香草酚蓝溶液。若接入的是溴麝香草酚蓝溶液，甲组关闭阀a，乙组打开阀a，将两装置放到2535℃的环境中培养8-10h，甲、乙两组中能够发生颜色变化的是____________，具体的颜色变化是____________。实验的结论是____________。

    （2）另取两组分别标为丙、丁的装置，其中将丁组装罝通过管口1通入一段时间N2（N2本身不影响酵母菌代谢等生命活动），封闭两装置管口1和管口2，培养一段时间，均从管口3取样液用____________检测，若发现丙组产生酒精量明显多于丁组，试分析原因：________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于胚胎发育的正确叙述是

    A. 胚胎发育早期随细胞不断分裂体积增大 B. 在桑椹胚阶段，胚胎内部出现空腔

    C. 原肠胚阶段出现胚层分化 D. 原肠胚阶段的每一细胞属于全能细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人类某种单基因遗传病系谱图，5号和11号个体为男性患者。下列有关判断结论正确的是（ ）

    A. 该病为伴X隐性遗传病，9号可能携带致病基因

    B. 若7号不带致病基因，则11号的致病基因一定来自1号

    C. 若3号不带致病基因而7号带致病基因，8号和10号结婚后所生孩子患病的概率为1／9

    D. 若7号带有致病基因，则10号为纯合子的概率为2／3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是研究温度对α-淀粉酶活性影响的实验。

    [实验原理]

    α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖。

    麦芽糖与DNS试剂发生作用，使溶液呈棕红色，颜色深浅与麦芽糖浓度成正比。

    [实验方案]

    在0—100℃范围内设置一系列温度梯度进行实验，用仪器检测各温度条件下的棕红色的深浅，换算成相对值，绘成曲线。

    [实验结果]

    请回答：

    （1）实验过程中需要在反应体系中加入缓冲液，目的是___________________________________。

    （2）实验操作中酶和淀粉需要分别在设定的温度条件下预热，而后再混合，这样做的意义是______________________________________________。

    （3）在一定时间内，某一温度条件下所得的棕红色相对值的大小可表示___________生成量的多少，从而表示α-淀粉酶在该温度下活性的大小。

    （4）从实验结果可以得出的结论是________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究两个小麦新品种P1、P2的光合作用特性，研究人员分别测定了新品种与原种（对照）叶片的净光合速率，结果如图所示。以下说法错误的是

    A. 实验过程中光照强度和C02初始浓度必须一致

    B. 可用单位时间内进入叶绿体的C02量表示净光合速率

    C. 每组实验应重复多次，所得数据取平均值

    D. 三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3﹣的曲线．影响A，B两点和B，C两点吸收量不同的因素分别是（ ）
    A.载体数量、能量
    B.能量、载体数量
    C.载体数量、离子浓度
    D.能量、离子浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列几组杂交实验中，实验结果可以用分离定律加以解释的是

    A. 长毛×卷毛→F1→F2 B. 芦花×毛腿→F1→F2

    C. 杂合红花×白花→F1 D. 纯合紫花×纯合紫花→F1→F2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是验证酶的催化特性的几组对比实验，1﹣5号试管内装有等量H2O2液．1﹣4号试管控制温度与投入物品如图所示，请回答：
    （1）若投入物品后，立即用带有余烬的卫生香去试探1﹣4号试管口，其中号试管中的卫生香燃烧猛烈．
    （2）若1号、2号、3号和4号都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，哪一号设置得不科学，应如何改进？答：号设置得不科学，改进的方法： ．
    （3）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，而再增设5号试管，5号试管内还应加入：且试管温度应控制在37℃．

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