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    为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组作了以下两个实验．
    【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如图所示：
    （1）图中曲线a表示
     
    激素，曲线b表示
     
    激素．
    （2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成
     
    关系．
    【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次．结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：
    （3）当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，
     
    合成和分泌的促甲状腺激素就会
     
    （增多、减少），进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素使其含量上升．当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会
     
    （增强、抑制）垂体和
     
    的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降．
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会作用与垂体，使其合成和分泌的促甲状腺激素增多，再作用于甲状腺，使其分泌的甲状腺激素增多；甲状腺激素过多，又会反过来作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的相应激素量减少．
    解答： 解：：（1）由于每隔三天将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，雄鼠体内的甲状腺激素量将会减少，如b．由于机体存在反馈调节，垂体分泌的促甲状腺激素将增加，如a．
    （2）由实验结果可知，甲状腺体积越大，合成的甲状腺激素量越多，二者呈正相关．
    （3）甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会作用与垂体，使其合成和分泌的促甲状腺激素增多，再作用于甲状腺，使其分泌的甲状腺激素增多；甲状腺激素过多，又会反过来作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的相应激素量减少．
    故答案为：
    （1）促甲状腺    甲状腺    
    （2）正比
    （3）垂体     增多      抑制   下丘脑
    点评：本题考查动物体内甲状腺激素分泌调节的探究实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某人工鱼塘中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），相关叙述错误的是（　　）
    A、流经该生态系统的总能量a大于生产者所固定的太阳能
    B、第二个营养级粪便中的能量属于c中的部分能量
    C、第一个营养级与第二个营养级之间的能量传递效率为（
    c
    a
    ）×100%
    D、图中d表示第二个营养级用于生长和繁殖的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员探究生长素（IAA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到图甲所示结果；探究不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响，得到图乙所示结果．据此可判断（　　）
    A、图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低
    B、图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用
    C、图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用
    D、图乙中青霉素对抗作用的大小与脱落酸的浓度无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图．请分析回答：
    （1）图示细胞只有一个时产生的配子有
     
    种，比例为
     
    ．
    （2）该生物测交后代中与该生物不同的类型有
     
    种．
    （3）该生物自交，后代有
     
    种表现型．表现型比为
     
    ．后代中能稳定遗传的个体的占
     
    ．其中不同于双亲的表现型中，杂合体占新类型的比例为
     
    ．
    （4）该生物与aaBB个体相交，后代表现型有
     
    种，比例为
     
    ．后代中与亲本相同的基因型个体占
     
    ．
    （5）已知①上双链DNA分子中，其4种碱基数的百分比是：G与C之和占全部碱基的54%，其中一条称为a链的碱基中，22%是A，28%是C，那么与a链对应的b链中，A占该链全部碱基的比例及C占该链全部碱基的比例分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家庭甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传，已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因．回答问题：
    （1）甲遗传病的致病基因位于
     
    （X、Y、常）染色体上，乙遗传病的致病基因位于
     
    （X、Y、常）染色体上．
    （2）Ⅱ-2的基因型为
     
    ，Ⅲ-3的基因型为
     
    ．
    （3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是
     
    ．
    （4）若Ⅳ-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是
     
    ．
    （5）Ⅳ-1的这两对等位基因均为杂合的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制．图中甲～丙表示结构，a～e表示物质．请据图分析回答下列问题：

    （1）甲是指
     
    ．若乙代表胰岛A细胞，则激素①是
     
    ，甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素①的合成与分泌，这种调节方式是
     
    ．
    （2）若激素②是甲状腺激素，则a是
     
    ．激素②含量增加到一定程度时，对a和b的分泌起抑制作用，这种调节机制叫做
     
    ．
    （3）从图中可以看出，激素②与受体结合的复合物，通过调控靶基因的
     
    过程而发挥效应．
    （4）生物体稳态的维持除图中所示的调节方式外，还有
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国某研究小组对人类癌变机理研究发现：抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞癌变，如图所示．请据图回答下列问题：
    （1）①过程在遗传学上称为
     
    ，在人类细胞的
     
    中进行．
    （2）②过程需要的转运工具是
     
    ．
    （3）如果邻近基因合成了反义RNA，细胞中出现杂交分子，则图中
     
     （填序号）过程将被抑制．与邻近基因或抑癌基因相比，杂交分子中特有的碱基对是
     
    ．
    （4）抑癌基因的主要作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是4种遗传病的发病率比较．请分析回答：
    病名代号 非近亲婚配子代发病率 表兄妹婚配子代发病率
    甲 1：310000 1：8600
    乙 1：14500 1：1700
    丙 1：38000 1：3100
    丁 1：40000 1：3000
    （1）4种疾病中可判断属于隐性遗传病的有
     
    ．
    （2）表兄妹婚配子代的发病率远高于非近亲婚配子代的发病率其原因是
     
    ．
    （3）某家属中有的成员患丙种遗传病（设显性基因为B，隐性基因为b），有的成员患丁种遗传病（设显性基因为A，隐性基因a），见如图谱系图．现已查明Ⅱ-6不携带致病基因．

    问：a、丙种遗传病的致病基因位于
     
     染色体上；丁种遗传病的致病基因位于
     
    染色体上．
    b、写出下列两个体的基因型Ⅲ-8
     
    ，Ⅲ-9
     
    ．
    c、若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，子女中只患丙或丁一种遗传病的概率为
     
    ；同时患两种遗传病的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    媒体报道，我市将在5.12地震重灾区平武县摩天岭建立自然保护区，建立国际级的科学研究和生态监测平台．这里有228种动物和301种植物，是大熊猫的主要栖息地，是野生动植物生存栖息的乐园．下列有关说法正确的是（　　）
    A、该自然保护区有丰富的动植物资源，这里的所有生物构成了生物的多样性
    B、建立自然保护区，避免人类过多的干扰，有助于增强生态系统抵抗力稳定性
    C、将其他受灾地的珍稀动物迁入该区域加以保护是保护生物多样性的最有效措施
    D、大熊猫同化的一部分能量可随粪便中未消化的牛羚肉等最后被分解者分解利用

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