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【题目】红细胞中所携带的氧气被组织细胞利用,至少要经过的磷脂分子层数是(  )

A. 4 B. 6 C. 8 D. 12

【答案】D

【解析】

红细胞中所携带的氧气被组织细胞利用,需要经过:红细胞膜→毛细血管壁→组织细胞膜→线粒体膜,据此分析

红细胞中所携带的氧气被组织细胞利用,需要经1层红细胞膜,2层毛细血管壁细胞膜,1层组织细胞膜,2层线粒体膜,共6层生物膜,12层磷脂分子层,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同条件下种群数量的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下: 第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液.
第二步:利用相同多套装置,按下表步骤操作.

装置编号

A

B

C

D

装置容器
内的溶液

无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL

10

10

5

5

无菌水/mL

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

温度/℃

15

25

15

15

第三步:用小球计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录.
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养.
第五步:连续7天,每天随机抽时间取样并计数,做好记录.
回答下列问题:
(1)改正实验操作步骤中的一处错误:
(2)该实验的自变量是
(3)若该同学的操作合理,按照他的操作后记录的数据却比实际值偏大,原因是
(4)如图为根据实验数据绘制的曲线,图中的曲线①、②、③和④分别对应组的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某二倍体鸟类两对相对性状的杂交实验。已知体色(A、a)和条纹的有无(B、b)属于两对性状,且独立遗传,请分析回答:

(1)根据实验结果可知这两对相对性状中的显性性状分别是。判断依据是第组实验。
(2)在第2组实验中,黄色无纹亲本的一个卵原细胞可产生的配子的基因组成是。在配子形成过程中,减数第二次分裂后期细胞中含个染色体组。
(3)第3组杂交试验后代比例为2:1,请推测其原因最可能是。根据这种判断,若第二组后代中绿色无纹个体自由交配,F2的表现型及比例应为
(4)请用遗传图解表示第2组杂交实验。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核细胞与原核细胞的根本区别在于有无(
A.遗传物质
B.细胞膜
C.核糖体
D.核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】纤维素、核酸、淀粉酶都是生物大分子,组成它们的单体依次是( )

A. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸 B. 脂肪酸、核苷酸、氨基酸

C. 甘油、葡萄糖、核苷酸 D. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是

A. 从性染色体情况来看,该果蝇只能形成一种配子

B. e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C. 形成配子时基因A、a与B、b间自由组合

D. 只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于酵母菌的叙述,正确的是

A. 酵母菌代谢类型为异养、兼性厌氧 B. 酵母菌主要繁殖方式为孢子生殖

C. 酵母菌只在酒精发酵中发挥作用 D. 酵母菌在含青霉素的培养基中不能生存

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】变形虫可以吞噬整个细菌,这一事实说明了( )

A. 细胞膜具有选择透过性 B. 细胞膜具有一定的流动性

C. 细胞膜具有全透性 D. 细胞膜具有保护作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是

A图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈

B图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈

C如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险

D两图中的物种间的种间斗争激烈程度相同

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