【题目】果蝇的灰身与黑身为一对相对性状(相关基因用A、a表示),直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用B和b表示)。现有两只亲代果蝇杂交,F1的表现型与及比例如图所示。请回答下列问题:
(1)控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上,判断的主要依据是_______________。
(2)亲代雌果蝇的基因型为________。若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状,让F1中灰身果蝇自由交配得到F2,再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3,则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为________(用分数表示)。
(3)果蝇的灰体(E)对黑体(e)为显性(位于常染色体上)。灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交,在后代个体中出一只黑体果蝇。出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择,请设计实验来探究其原因。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各基因型配子活力相同)。 要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论。
实验思路: _______________。
预期实验结果及结论: ________________。
【答案】 X 杂交子代中,雄性个体中直毛:分叉毛是1:1,雌性个体中都是直毛,没有分叉毛。 AaXBXb 3/5 用该黑体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交,获得F1;让F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例 如果F2表现型及比例为灰体:黑体=3:1,则为基因突变;如果F2表现型及比例为灰体:黑体=4:1,则为染色体片段缺失。
【解析】试题分析:解答(1)、(2)题的切入点为图中子代雌雄果蝇的性状分离比,由此准确定位相应性状与染色体的位置关系及其所遵循的遗传定律;在此基础上结合题意,围绕基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传的知识进行相关问题的解答。解答(3)题,应以题意“E和e基因位于常染色体上”和“灰体(E)对黑体(e)为显性”为切入点,准确定位E和e的遗传遵循分离定律、亲本“纯合灰体果蝇与黑体果蝇”和理论上F1的基因型(Ee)及F1的表现型,进而设计实验探究F1出现的一只黑体果蝇产生的原因;因黑体果蝇雌雄个体之间交配后代均为黑体,不会出现性状分离,所以其探究实验的思路应让该黑体果蝇与显性纯合子(EE)杂交,再让获得的F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例;对结果进行预测时,应从基因突变和染色体缺失两种情况分别进行讨论。
(1) 图2显示:F1的雌性个体均为直毛、没有分叉毛,雄性个体的直毛∶分叉毛=1∶1,说明直毛对分叉毛为显性,且性状的表现与性别相关联,因此控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上。
(2)分析图1可知:在F1的雌、雄果蝇中,灰身与黑身的比值均为3∶1,说明灰身对黑身为显性,且相关基因位于常染色体上,双亲的基因型均为Aa;结合对(1)的分析可知:双亲与毛的形态有关的基因型为XBXb、XBY。综上分析,亲代雌果蝇的基因型为AaXBXb。若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状,则F1中灰身果蝇的基因型为1/3AA、2/3Aa,产生的配子为2/3A、1/3a,因此F1中灰身果蝇自由交配得到的F2中,AA∶Aa∶aa=2/3×2/3∶2×2/3×1/3∶1/3×1/3=4∶4∶1;F2灰身果蝇的基因型为1/2AA、1/2Aa,产生的配子为3/4A、1/4a,因此F2中灰身果蝇自由交配得到的F3中,AA∶Aa∶aa=3/4×3/4∶2×3/4×1/4∶1/4×1/4=9∶6∶1,所以F3灰身果蝇中纯合子所占比例为9÷(9+6)=3/5。
(3) 已知 果蝇的灰体(E)对黑体(e)为显性(位于常染色体上)。灰体纯合果蝇(EE)与黑体果蝇(ee)杂交,正常情况下,F1的基因型均为Ee,表现型均为灰体。若在后代个体中出现一只黑体果蝇,则该黑体果蝇出现的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。为了探究其原因,其实验思路为:①用该黑体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交,获得F1;②让F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例。
预期实验结果及结论:若该黑体果蝇出现的原因是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变,则该黑体果蝇的基因型为ee,让其与基因型为EE的果蝇杂交,获得F1的基因型为Ee;F1自由交配所得F2的基因型及其比例为EE∶Ee∶ee=1∶2∶1,因此F2表现型及比例为灰体∶黑体=3∶1。如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了E基因所在的染色体片段缺失,则该黑体果蝇的基因型为e0(“0”表示缺失的E基因),让其与基因型为EE的果蝇杂交,F1的基因型为1/2Ee、1/2E0,产生的配子及其比例为1/2E、1/4e、1/4O;F1自由交配所得F2的情况如下表:
雌配子 | ||||
1/2E | 1/4e | 1/40 | ||
雄 配 子 | 1/2E | 1/4EE(灰体) | 1/8Ee(灰体) | 1/8E0(灰体) |
1/4e | 1/8Ee(灰体) | 1/16ee(黑体) | 1/16e0(黑体) | |
1/40 | 1/8E0(灰体) | 1/16e0(黑体) | 1/1600(死亡) |
统计分析上表数据可知,F1自由交配所得F2的表现型及比例为灰体∶黑体=4∶1。
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【题目】2003年全国部分省份爆发流行非典型肺炎主要是由于冠状病毒感染引起的,它与大肠杆菌的最明显区别是( )
A.有无成形的细胞核B.有无细胞壁C.有无细胞结构D.有无遗传物质
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【题目】自交不亲和是指两性花植物在雌、雄配子正常时,自交不能产生后代的特性,它由同源染色体上的一对SX(S1、S2…S15)基因控制(如图)。当花粉的Sx基因与母本有相同的SX基因时,该花粉的精子就不能完成受精作用。下列相关分析合理的是( )
A. 基因S1、S2…S15互为等位基因
B. 自然条件下,不存在Sx基因的纯合个体
C. 基因型为S1S2和S2S4的亲本,正交和反交的子代基因型相同
D. 具有自交不亲和特性的品系进行杂交实验时,母本无需去雄
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【题目】下列关于显微镜操作的叙述错误的是
A. 标本染色较深,可选用凹面反光镜和大光圈
B. 将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动装片
C. 若转换高倍镜观察,需要先升高镜筒以免损坏镜头
D. 转换高倍镜之前,应将所观察物像移到视野中央
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【题目】研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长,具体调节过程如图1所示,图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用,设计对照实验探究萘乙酸(NAA,生长素类似物)和GA对豌豆茎段伸长生长的影响,得到如图2所示结果。(本题中涉及到的“+”表示促进,“-”表示抑制)。请分析回答有关问题:
(1)图1中前体物质X是___________,b、c表示的调节效应分别是__________(分别用“+”或“-”表示)。
(2)结合图1信息并根据对照实验设计思路,图2中所示B组、D组处理方法分别为________,_________。
(3)由图2中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的____________作用。
(4)图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA),而是利用NAA等物质代替IAA进行使用,请结合图1和所学知识分析原因在于______________________。
(5)植物伸长生长可能是细胞数量增加(和/或)细胞长度增加的结果。研究小组在上述C组实验的基础上开展进一步探究,发现当加入某种抑制性药物完全抑制DNA复制后,GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D组之间。由此说明GA影响豌豆茎段伸长生长的方式是______________。
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【题目】观察如图所示的遗传病的系谱图,据图回答问题。
(1)分析各遗传系谱图,判断甲、乙、丙家族的遗传病类型(将备选答案序号填在横线上):
①甲家族最可能患有____________;
②乙家族最可能患有____________;
③丙家族最可能患有____________。
A.常染色体显性遗传病
B.X染色体隐性遗传病
C.常染色体隐性遗传病
D.X染色体显性遗传病
(2)假设丙家族所患的遗传病为常染色体隐性遗传病,若等位基因用A、a表示,试判断:
①Ⅱ7与Ⅲ10基因型相同的概率为__________________;
②Ⅱ5能产生______种卵细胞,含A基因的卵细胞所占的比例为__________;
③假如Ⅲ10与Ⅲ14结婚,则不宜生育,因为他们生育病孩的概率可高达________。
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【题目】下列关于生命系统的叙述,错误的是
A. 生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群
B. 生物不都具备全部层次的生命系统
C. 细胞是最基本的生命系统
D. 生物的生活环境不属于生命系统的一部分
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