| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、过程①会增加纯合高蔓抗病植株的比例 |
| B、过程②通常用低温处理幼苗或用秋水仙素诱导幼苗 |
| C、过程③通常包括脱分化和再分化两个步骤 |
| D、过程④一般不会改变番茄种群中抗病基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、零项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③处都会产生ATP |
| B、②中含有脱氧核糖和核糖 |
| C、③处是产生二氧化碳和水的场所 |
| D、③处发生水的分解和大量ATP的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、层粘连蛋白在细胞的识别中具有作用 |
| B、层粘连蛋白与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀 |
| C、若层粘连蛋白由m个氨基酸组成,则含有(m-3)个肽键 |
| D、层粘连蛋白的合成与核糖体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、只有一项正确 |
| B、有两项正确 |
| C、有三项正确 |
| D、全部都错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 |
| B、用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解 |
| C、酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏 |
| D、用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
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