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    【题目】如图表示在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头为疫苗注射时间)，下列叙述错误的是(　　)

    A. 识别甲与丁时间所注射疫苗的B细胞，与细胞膜上的受体有关

    B. 注射疫苗能够诱发机体产生抗体，这种免疫方式属于被动免疫

    C. 淋巴因子可以加强上述反应

    D. 丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相同的抗原的刺激

    【答案】B

    【解析】A. B细胞识别抗原，与细胞膜上的受体的识别功能有关，故A正确；

    B. 机体自身产生抗体，属于主动免疫，故B错误；

    C. 淋巴因子可以促进B细胞的增殖分化，故C正确；

    D. 丙时间抗体水平突然上升，符合二次免疫的规律，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相同的抗原的刺激，故D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】健康是人类社会永恒的主题，下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：

    （1）正常人饭后,血液中明显增多的激素是图中的__________。

    （2）激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌，该调节方式称为_____________。

    （3）图中的激素①是由____________细胞分泌的。机体内___________激素与激素①具有协同作用。

    （4）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，均未获得成功，由图可知原因是__________________________________________。

    （5）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理。某同学设计了如下实验：

    知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。

    方法步骤：

    第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量且等量的放射性碘溶液。

    第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

    第三步：3天后．将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。

    第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液．向C组注射等量的生理盐水。

    第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量．记录并计算平均值。

    回答下列问题：

    ①指出上述实验方法步骤第一步中的两处不严谨之处：____________________。

    ②如果实验步骤第一步改正后，实施整个实验，请你预测最终实验结果： A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人们在紧张恐惧时，会大汗淋漓，对此现象的分析不正确的是

    A．这一过程需要大脑皮层的参与

    B．该过程中有“电信号-化学信号”的转化

    C．这是一种反射活动，其效应器是汗腺

    D．这里提到的汗液不属于体液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】构成植物细胞壁的主要成分是（　 ）

    A. 糖元 B. 纤维素 C. 蛋白质 D. 磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是（ ）

    A. 切除胰腺和垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

    B. 该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

    C. 该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用

    D. 增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物进化的叙述正确的是

    A．自然选择直接作用于个体的基因型，并决定生物进化方向

    B．生物进化过程的实质是保存对环境更适应的性状

    C．无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离

    D．自然选择通过选择个体使种群基因频率发生定向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】冬小麦要经过严寒的冬季，在春季抽蘖生长。小麦细胞中的结合水与自由水的比值在冬季剑春季的变化是（ ）

    A. 升高 B. 下降 C. 不变 D. 波动不大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲所示的实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。

    　

    (1)由图甲中F1可知，果蝇眼形的________是显性性状。

    (2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼，棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。

    (3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于________________________，也可能位于________________。

    (4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题作出进一步判断。

    实验步骤：

    ①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________；

    ②用__________与__________交配，观察子代中有没有________个体出现。

    预期结果与结论：

    ①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆眼、棒眼基因位于_____________；

    ②若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆眼、棒眼基因位于______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究田鼠的某种遗传病的遗传方式，科研人员用患病的田鼠和正常田鼠做杂交实验，结果见下表，回答下列问题。

    （1）对上述杂交实验结果合理的解释：

    ①患病性状只在_______（填“雌”或“雄”）性田鼠中表现；

    ②该遗传病由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，只要个体的基因型中含有_____个显性基因即表现为正常。

    （2）依据上述解释，杂交组合二的亲本基因型为__________（用A、a 和B、b表示）

    （3）请从F1和F2中选择小鼠，设计简便的实验验证上述解释：

    实验方案：__________________________

    支持该解释的预期结果：_____________

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