| A、一个细菌只是细胞层次 |
| B、高等动物和高等植物都具有器官和系统 |
| C、高等动物:细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
| D、一个池塘中的所有动物可以看成是一个群落 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、“气”指的是CO2,作用是使柿成熟 |
| B、“气”指的是赤霉素,作用是去除柿的涩味 |
| C、“气”指的是乙烯,作用是促进果实成熟 |
| D、“气”指的是生长素,作用是促使子房发育为成熟的果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、影响植物固定太阳能的因素除了光、水、C02外,还有温度、矿质营养等 |
| B、对于海洋生态系统的植物来说,水不是它们固定太阳能的一个重要限制因素 |
| C、通过取食流入下一营养级的能量只有其总能量的10%一20% |
| D、图中的营养是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、3:1:5 | B、5:1 |
| C、9:6 | D、1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图1中c阶段X射线照射可诱发基因突变,d阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成 |
| B、图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低 |
| C、图3中c点时二氧化碳吸收量减少,是由于图2所示的酶活性降低的原因而引起的 |
| D、若某细胞处于图3的d点时期,可同时处于图1的d时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、多倍体 |
| B、隐性纯合子 |
| C、具有不完全显性的杂种 |
| D、一种突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、D点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存 |
| B、D点表示种群密度最大 |
| C、B点表示种群的增长速率最大 |
| D、从O点到D点,种内斗争越来越激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、四个 | B、三个 | C、两个 | D、一个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、给水稻叶片提供C18O2,水稻根细胞中不会产生含18O的乳酸 |
| B、用35S、32P同时标记噬菌体的蛋白质、DNA,并以此侵染细菌,证明了DNA是遗传物质 |
| C、给水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的转移途径大致为14CO2→14C5→14C6H12O6 |
| D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O |
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