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人体内下列各项生理变化与右图变化趋势相符的是(  )
X Y
A 外界温度 身体耗氧量
B 血糖浓度 肾上腺素分泌量
C 甲状腺激素含量 促甲状腺激素含量
D 细胞外液渗透压 抗利尿激素分泌量
A、AB、BC、CD、D
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、据图分析,随着X增加,Y逐渐增强.
2、寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加,提高细胞的代谢水平,进而增加产热.
3、肾上腺素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
4、当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少,从而使血液中的甲状腺激素不致过多.
5、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少.
解答: 解:A、当外界温度升高时,人体耗氧量减少,当外界温度降低时,人体耗氧量增加,A错误;
B、肾上腺素具有升高血糖的作用,当血糖浓度升高时,肾上腺素分泌减少,当血糖浓度降低时,肾上腺素分泌增加,B错误;
C、当甲状腺激素含量达到一定程度时,抑制垂体的活动,使得促甲状腺激素含量减少,C错误;
D、抗利尿激素具有促进肾小管和集合管对水分的重吸收,所以当细胞外液渗透压升高时,抗利尿激素分泌量增加,D正确.
故选:D.
点评:本题考查体温调节、血糖调节、甲状腺激素的分级调节、水盐平衡调节等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题,解答本题的关键是理解各种激素的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的是(  )
科学家 科学发现 实验方法
A 卡尔文 光合作用过程中碳的转移途径:CO2→C3→C5→(CH2O) 同位素标记法
B 沃森、克里克 DNA的双螺旋结构 物理模型建构法
C 艾弗里 格里菲斯提出的“转化因子”是DNA而不是蛋白质 噬菌体侵染细菌实验
D 摩尔根 基因和染色体存在明显的平行关系 类比推理法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A、心脏B、心肌细胞
C、变形虫D、卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生产措施与预期结果对应一致的是(  )
A、播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子--促进种子萌发
B、用适当浓度的生长素处理未成熟的果实--可以获得无子果实
C、生长期喷洒适宜浓度的乙烯利--促进种子的形成和果实的发育
D、成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液--加速叶片的黄化速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

化合物b由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成,如图.下列叙述不正确的是(  )
A、组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种
B、a属于不能水解的糖,是构成生物体的重要成分
C、蓝藻内含的化合物b中,m共四种
D、若a为核糖,则由b组成的核酸主要分布在细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜与其完成各种生理功能相适应,极为重要的结构特点(  )
A、磷脂排列成双分子层
B、球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中
C、两侧膜物质分子排列不对称
D、膜物质分子的运动使其具有流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是(  )
A、葡萄糖B、半乳糖
C、核糖D、脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各图所表示的生物学意义,叙述正确的是(  )
A、正常情况下甲图生物自交后代中会出现基因型为AaBBDd的个体
B、乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为Y染色体隐性遗传病
C、丙图所示的一对夫妇,如果他们生一个男孩,该男孩是患者的概率为
1
2
D、丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的高杆对矮杆是显性,糯性和非糯性是一对相对性状.有人让一种高杆非糯性水稻与另一种矮杆非糯性水稻杂交,得到的后代如图(这两对性状按自由组合定律遗传),则子代的矮杆非糯性中,能稳定遗传的占(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
3
D、
2
3

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