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【题目】当某种病毒侵入人体时,会妨碍细胞的呼吸,从而影响人体正常的生理功能.那么这种病毒直接影响的细胞器最可能是( )

A. 线粒体 B. 中心体 C. 核糖体 D. 高尔基体

【答案】A

【解析】试题分析:线粒体是有氧呼吸的主要氧气,中心体与细胞分裂过程纺锤体形成有关,核糖体是蛋白质合成场所,高尔基体与动物细胞分泌物形成有关,与植物细胞壁形成有关.

解:根据题意,病毒会妨碍细胞呼吸,所以直接影响的细胞器是线粒体.

故选:A

练习册系列答案
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【题目】肿瘤细胞与正常细胞相比需要吸收更多的葡萄糖才能维持生长.科学家研究从葡萄糖入手,希望能切断肿瘤细胞的糖路,达到将其饿死的目的.这里利用的原理不包括( )

A. 抑制癌细胞的分裂 B. 减少癌细胞营养供应

C. 阻止癌细胞的增长 D. 诱发癌细胞基因突变

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【题目】下列几种结构或者物质中,原生质层中一般不存在的是( )

A.纤维素 B.DNA C.氨基酸 D.核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答问题。

1A代表________________分子;B代表__________________

2细胞膜从功能上来说,它是一层______________膜。

3动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有___________________

4ae的五种过程中,代表被动运输的是____________,它们可用图乙中的表示的是____________,可用图乙中表示的为ae中的______________

5小肠上皮细胞吸收葡萄糖应是图甲中编号______________

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【题目】下列关于植物激素的叙述,正确的是

A细胞分裂素可直接参与代谢促进植株细胞分裂

B脱落酸能够延缓叶片的衰老和促进果实脱落

C乙烯的主要作用是促进果实的发育

D赤霉素可用于改良生产啤酒的传统方法

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【题目】下列是关于DNA是遗传物质的相关实验,请回答相关问题。

1过程表明,将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养,其后代为_______型细菌。

2过程表明,将S型细菌的_______与R型活细菌混合培养, _______型细菌转化成_______型细菌。

3过程表明,转化成的_______型细菌的后代也是有_______性的_______型细菌。

4实验最关键的设计思路是______________。

5通过上述实验________能或不能证明DNA是主要的遗传物质。

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【题目】果蝇刚毛与截毛性状由一对等位基因A,a控制,红眼与白眼由另一对等位基因R,r控制。现用纯合的刚毛红眼雄果蝇与截毛白眼雌果蝇杂交得F1,F1相互交配得F2的性状表现如下图所示不考虑交叉互换。果蝇性染色体组成如右图所示。请分析回答:

1两对相对性状中的显性性状分别为

2两对性状的遗传都表现出与性别相关联,请结合染色体组成判断刚毛、截毛基因位于图中 区段,红眼、白眼基因位于图中 区段。它们的遗传是否遵循基因的自由组合定律?

3F2中刚毛白眼雄果蝇的基因型为 ,用其与F2中的雌果蝇随机交配,子代的表现型及比例为

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【题目】回答以下有关植物激素调节的问题

1赤霉素能促进_____________,外源施加赤霉素使矮生植株明显增高。遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起,突变植物体内缺少合成赤霉素的酶,导致植物体内缺少內源赤霉素。由此说明基因通过控制______________,进而控制生物的性状。

2赤霉素合成的部位主要是________________。与正常胚乳比较,在去掉湖粉层的胚乳中,赤霉素不能诱导a淀粉酶的形成,由此可推断赤霉素作用的靶细胞是___________________。

3某研究小组为研究赤霉素GA3和生长素1AA对植物生长的影响,切取黄豆芽胚轴25cm,置于培养液中无菌培养,8天后测定胚轴的长度。实验处理方法与结果如下表。

由表中数据可知,GA3AA对离体胚轴的伸长都表现出____________作用,其中_________的这种作用更为显著。GA3AA共同处理后胚轴伸长的长度显著大于单独处理的长度,说明不同植物激素可以相互作用、______________。植物激素的合成受光照、温度等环境因子的影响,但从根本上是__________所致。

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【题目】研究人员测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果,这种链球菌能引起人的咽喉感染,将此链球菌分别接种在三个培养皿中,在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆纸片,3号作为对照,三只培养皿如下图。

(1)请对本实验作出假设:_______________________________________。

(2)制备培养基的操作顺序是___________。(用下列字母排序)

a.倒置培养基 b.计算和称量 c.灭菌 d.调pH e.溶解和熔化

(3)为能彻底消灭培养基中的其他微生物,科学家研究出间隙灭菌法。其程序是:第一天,将培养基在100 ℃下维持30 min,然后在36~37 ℃下放置24 h;第二天、第三天重复第一天的操作。请分析:

①培养基在100 ℃下维持30 min的目的是________________________。

②在36~37 ℃下放置24 h后再加热的目的是_________________________________。

③怎样证明间隙灭菌法的效果?

将培养基置于____________℃下放置3~5 d,如果________________,证明_______________________。

(4)对照组培养皿3中的圆纸片应作怎样的处理?

____________________________________________________。

(5)用____________________法对培养皿1进行该链球菌接种,把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面。待长出菌落后,利用无菌绒布将培养皿1中的菌落转移到培养皿2和3中。

(6)在适宜条件下培养、观察。

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