| A、培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌 |
| B、在菊花组织培养中,MS培养基中可以不加入生长素或生长素类似物 |
| C、在果酒的制作中,榨出的葡萄汁需经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵 |
| D、煮沸杀菌是生活中常用到的灭菌方法,常用于培养皿、牛奶等的灭菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、物质跨膜运输时,细胞内进行旺盛的ATP和ADP的相互转化 |
| B、光合作用暗反应合成有机物所需的能量完全由光反应产生的ATP提供 |
| C、肌肉细胞中大量线粒体组成肌质体,有利于储存大量ATP为运动供能 |
| D、ATP中的化学能在一些细胞中可来自光能,在另一些细胞中可再转化为光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 叶片 | 发育情况 | 叶面积 (最大面积的%) |
总叶绿素含量(mg/g.fw) | 气孔相对开 放度(%) |
净光合速率 (μmol CO2/m2?s) |
| A | 新叶展开前 | 21 | - | - | -2.9 |
| B | 新叶展开中 | 85 | 1.1 | 56 | 1.7 |
| C | 新叶展开完成 | 100 | 2.8 | 80 | 3.1 |
| D | 新叶已成熟 | 100 | 11.3 | 100 | 5.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、吞噬细胞可摄取和处理病原体,暴露其抗原 |
| B、T细胞受抗原刺激后可产生淋巴因子作用于B细胞 |
| C、同一人体内效应T细胞和浆细胞中的遗传物质相同 |
| D、记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、为比较酵母菌在有氧和无氧条件下产生CO2的多少,可比较澄清石灰水的混浊程度 |
| B、为探究温度对淀粉酶活性的影响,可使用斐林试剂检测淀粉水解生成葡萄糖的量 |
| C、为探究绿叶衰老变黄的原因,可比较色素分离后滤纸条上色素带的数量、宽窄或颜色深浅 |
| D、为探究促进插条生根的最适NAA浓度,可比较各组插条基部生根的平均数和平均根长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、抗体:高尔基体→内质网→细胞膜 |
| B、葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
| C、mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体 |
| D、RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 探究温度对酶活性影响的实验(实验一) | ||||
| 实验步骤 | 分组 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
| ①淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | |
| ②可溶性淀粉溶液 | 5mL | 5mL | 5mL | |
| ③控制温度 | 0℃ | 60℃ | 90℃ | |
| ④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温 | ||||
| ⑤测定单位时间内淀粉的 | ||||
| 探究某种过氧化氢酶的最适pH值的实验(实验二) | |||||
| 组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
| pH值 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| H2O2溶液完全分解所需时间(秒) | 300 | 180 | 90 | 192 | 284 |
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