分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失
解答 解:减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合.
故答案为:对.
点评 本题比较基础,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识对题干做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 一种氨基酸可以由多种tRNA运载,保证了翻译的速度 | |
| B. | 一个细胞周期中,DNA可以进行转录,从而形成大量mRNA | |
| C. | 一条mRNA上可结合多个核糖体,在同一时间内合成多条多肽链 | |
| D. | 几乎所有生物共用一套密码子,使各种细胞内能合成同一种蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 | |
| B. | 有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量相等 | |
| C. | 有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 | |
| D. | 有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011秋•石家庄期末)根据如图所示,分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是( )
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A.a>b>c B.c>b>d
C.b>a>c D.a=b=c
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量 | |
| B. | 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环 | |
| C. | 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 | |
| D. | 食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者 |
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