【题目】糖耐量减低是指空腹血糖正常,但餐后血糖异常升高的生理状态(健康人餐后2小时血糖不应超过7.8mmol/L).研究发现糖耐量减低对象是糖尿病高危人群.研究人员以自愿参与实验的糖耐量减低的大学生为对象,第一天不做任何运动状态,记为A组;第二天分为B,C,D,E组,分别在午餐后15min、30min、60min、90min时,开始中等强度持续进行平地快速步行30min的试验;分别测试每组对象午餐后血糖和胰岛素浓度,结果如图. ![]()
据图分析下列叙述正确的是( )
A.若糖耐量减低者想了解病因是否是自身胰岛的内分泌功能异常,则需要测定其血液中的胰岛素、胰高血糖素的浓度
B.糖耐量减低的人维持空腹血糖正常所需的血糖来源主要是肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖
C.餐后15 min、30 min、60 min开始运动,均可以显著降低血糖的峰值和胰岛素的峰值
D.从血糖的生理指标来看,餐后适度运动可以使糖耐量减低者餐后血糖峰值降低和缩短高血糖持续(状态)时间,从而降低胰岛B细胞负担
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了( )
A. DNA是遗传物质 B. RNA是遗传物质
C. 蛋白质不是遗传物质 D. 加热杀死的S型菌中含有“转化因子”
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞膜的叙述中,错误的是
A. 磷脂双分子层构成细胞膜基本骨架 B. 糖分子分布在细胞膜的内侧
C. 细胞膜结构特性是具有一定流动性 D. 细胞膜主要成分是磷脂和蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是甲状腺活动的调节示意图.对该图的理解,不正确的是( )![]()
A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.甲状腺活动只受垂体促激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关光合作用过程的叙述,正确的是
A. 光反应需要光照 B. 暗反应必须在黑暗条件下进行
C. 光反应为暗反应提供[H]、ATP和CO2 D. 暗反应的产物是氧气和有机物
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以图1表示正常人体在两种温度环境中所测散热量情况,图2表示人体体温调节的过程,请分析回答: ![]()
(1)由两图可知,t2~t3曲线下降,最直接的原因是;图2中A,B,C,D,E各种激素参与体温调节的原理是向靶细胞传递 , 引起靶细胞生命活动状态的改变.
(2)t3后,人体的产热量(填“大于”或“等于”、“小于”)散热量;t1前的体温(填“高于”或“等于”、“低于”)t3后的体温.
(3)体温调节是“神经﹣体液”共同起作用的调节过程,调节中枢是;图中激素调节体现了的机制.
(4)马拉松运动员在寒冷(10℃)环境下训练,则B激素分泌量和身体散热量的变化是: .
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