| A. | 图中b、d、e能够识别a | |
| B. | 经④⑤⑥过程,产生e的数量多、速度快 | |
| C. | 有过敏反应的人初次接触过敏原时,无图示任何反应 | |
| D. | 图示体液免疫,②③过程发生基因选择性表达 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷(解析版) 题型:选择题
(2013•桃城区校级一模)如图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是( )
![]()
A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量![]()
C.捕获该鱼的最佳时期为t2
D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 | |
| B. | 在特异性免疫反应中发挥作用的主要细胞是吞噬细胞 | |
| C. | 免疫系统受损时恶性肿瘤的发病率将大大升高 | |
| D. | 机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可能导致血糖升高 | |
| B. | 糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 | |
| C. | 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 | |
| D. | 胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程需细胞表面蛋白相互识别 | |
| B. | ②过程细胞增殖方式为有丝分裂 | |
| C. | ②③过程细胞的核/质比逐渐增大 | |
| D. | 发育过程中细胞核糖体蛋白基因表达可以说明细胞已经分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③⑤ | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ②④ |
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