有关“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中,正确的实验方法是( )
| A.取样计数前要静置一段时间后再取样 |
| B.将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液 |
| C.若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个小方格计数 |
| D.对压在小方格界线上的酵母菌,只计数上下两条界线上的酵母菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法,正确的是 ( )
| A.细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制 |
| B.细胞坏死,代谢受损或中断;细胞癌变,代谢增强 |
| C.细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜黏着性增强 |
| D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于ES细胞的应用叙述错误的是( )
| A.可以用于治疗由于细胞坏死,退化或功能异常引起的疾病 |
| B.在体外诱导分化可培育出人造组织器官 |
| C.是研究体外细胞分化的理想材料 |
| D.不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是 ( )
| A.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题 |
| B.培育胚状体利用了植物组织培养技术 |
| C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1 |
| D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
不属于生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是( )
| A.利用昆虫的趋光性,诱捕有害昆虫 |
| B.适当延长光照时间,提高家禽产蛋量 |
| C.利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 |
| D.利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20 年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137 种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是( )
| A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度 |
| B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 |
| C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 |
| D.自然恢复林的形成属于初生演替 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新置入大肠杆菌的细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是( )
| A.人的生长激素基因导入大肠杆菌细胞的过程中不需Ca2+处理 |
| B.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的性状可以遗传 |
| C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 |
| D.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在基因工程操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是( )
| A.人工合成目的基因 |
| B.目的基因与运载体结合 |
| C.将目的基因导入受体细胞 |
| D.目的基因的检测与鉴定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
若用32P标记“胚胎干细胞”的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是
| A.中期是46和46、后期是92和46 |
| B.中期是46和46、后期是92和92 |
| C.中期是46和23、后期是92和23 |
| D.中期是46和23、后期是46和23 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com