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【题目】如图所示,甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验,甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是

A. 甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程

B. 乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程

C. 实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,Ⅰ、Ⅱ桶小球总数也要相等

D. 甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率分别为50% 、25%

【答案】C

【解析】甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离,以及配子随机结合的过程,即D与D、D与d、d与d随机结合,A正确;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因,如果分别位于两对同源染色体上,则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程,B正确;实验中,I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d,每只小桶内两种小球的数量必须相等,表示两种配子的比是1:1,但两个小桶中小球总数可以不等,说明雌雄配子数量可以不相等;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A和a、B和b,同样,每只小桶内两种小球的数量必须相等,表示两种配子的比是1:1,C错误;甲同学实验结果:DD占25%,Dd占50%,dd占25%,乙同学实验结果AB,Ab,aB,ab都占25%,D正确。

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A.核糖 B.葡萄糖 C.脱氧核糖 D.麦芽糖

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A.有无成形的细胞核
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【题目】下图为A、B两种二倍体植物体细胞杂交过程示意图,请据图回答:

(1)步骤①的方法是__________。步骤②常用的化学试剂是__________,之后__________(是/否)需要筛选。

(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植物的过程中,运用的技术手段是__________,其中步骤④是__________。植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植物,与A、B两种植物相比,该杂种植物是新物种的原因是____________________

(3)培育该杂种植物的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?为什么?

______________________________________________________________________

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【题目】某14岁小女孩能吃、能走、能讲,且智力正常,但她的身高与4岁大的小女孩相当。据此判断该女孩幼年时期

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C. 生长激素分泌不足 D. 促甲状腺激素分泌不足

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【题目】燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色,由B、b和Y、y两对独立遗传的等位基因控制,只要基因B存在,植株就表现为黑颖。为研究燕麦颖色的遗传规律,进行了如图所示的杂交实验。分析回答:

(1)图中亲本中黑颖的基因型为___________,F2中白颖的基因型是_______________

(2)F1测交后代中黄颖个体所占的比例为____________。F2黑颖植株中,部分个体无论自交多少代,其后代仍然为黑颖,这样的个体占F2黑颖燕麦的比例为________________

(3)现有两包标签遗失的黄颖燕麦种子,请设计杂交实验方案,确定黄颖燕麦种子的基因型。有已知基因型的黑颖(BBYY)燕麦种子可供选用。

实验步骤:

_____________________________________________________________

②F1种子长成植株后,___________________________________________

结果预测:

①结果______________________________________,则包内种子基因型为bbYY;

②如果______________________________________,则包内种子基因型为bbYy。

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【题目】在人体细胞中,由A,G,U三种碱基可构成多少种核苷酸(
A.3种
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【题目】下列有关蛋白质与其功能对应正确的是

A. 胰蛋白酶与调节 B. 唾液淀粉酶与催化

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