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【题目】胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素,请分析胰岛素的作用机制模式图如图所示,并回答有关问题:

1图中的刺激X最可能是________,下丘脑神经细胞接受刺激X兴奋后,膜外的电位变化为________,最终引起传出神经末梢释放________,与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多。

2由图可知,胰岛素与其受体结合后,一方面使________________增加,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进________________,从而降低血糖。

3如果给动物注射大剂量胰岛素,动物会因低血糖而休克。通过注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的动物清醒。根据以下实验材料及用品,完成实验方案,证明胰高血糖素能升高血糖。

实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。

实验方案:选择体重相近的健康小白鼠,按照下表进行处理、观察并填写相关内容。

分组

实验处理方法

预期结果

下一步实验处理方法

预期结果

A对照组

______

清醒

清醒

B

注射大剂量的

胰岛素溶液

休克

等量的生理盐水

________

________

未清醒

C

清醒

D

清醒

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】(1血糖升高 由正电位变为负电位 神经递质

2细胞膜上葡萄糖载体蛋白 糖原、脂质和蛋白质的合成三种物质答全方可

3注射等量生理盐水 注射一定量胰高血糖素溶液注射一定量葡萄糖注射液 注射一定量葡萄糖注射液注射一定量胰高血糖素溶液

【解析】

试题分析:1分析图形可知,该图为高血糖条件下通过胰岛素调节使血糖含量降低的过程;由图中可知,胰岛B细胞既能接受高血糖X的直接刺激,也可接受下丘脑通过副交感神经的调节;下丘脑神经细胞接受高血糖刺激兴奋后,膜外的电位变化为由正电位变为负电位,最终引起传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多。2图中显示,胰岛素与其受体结合后,一方面使细胞膜上葡萄糖载体蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进糖原、脂质和蛋白质的合成,从而降低血糖。3对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则。

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【题目】如图为某生态系统中能量流动的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列叙述正确的是 ( )

A. 图中包含3条食物链

B. 从能量关系看,最多占到0.04,因为①②中能量均不能全部被下一营养级利用

C. 该生态系统共有五个营养级,每个营养级均可有多种生物

D. 初级消费者粪便中的有机物被分解者利用,使初级消费者同化的能量流向分解者

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(1)上图中②、③依次表示特异性免疫反应的___________免疫、___________免疫。

(2)此图解中细胞f是_________细胞。该细胞产生的物质B的化学本质是___________

(3)HIV侵入人体后主要攻击细胞_______________(填图中字母)。

(4)图中能特异性识别抗原的细胞有_______________________(填图中字母)。

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(1)为了调查生态系统中鼹鼠的种群密度,捕获了30个鼹鼠,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了50个个体,其中有3个带有标记,该鼹鼠种群的数量约为_____个。如果标志物脱落,则调查结果比实际数值偏_______________

(2)据图(a)判断,鼹鼠的种群数量曲线为________(填“A”“B”或“C”);甲植物为鼹鼠的食物且较早存在于该生态系统中,则甲植物的种群数量曲线为__________(填“A”“B”或“C”)。

(3)若在这个草原生态系统上播种杂草,其抵抗力稳定性会_________________

(4)鼹鼠在草原生态系统中的重要性体现了它的________价值。鼹鼠的生活为其他生物提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________

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A. 氨基酸序列相同的多肽链只能折叠成一种空间结构

B. 数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链

C. 将鸡蛋清溶于一定浓度的NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失

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A.向结构完整的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发

B.向除去胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发

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D.向同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发

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A. 2B. 3C. 4D. 5

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