【题目】有氧呼吸过程中，[H]中的电子、H+需要经一系列反应传递给氧分子，氧与之结合生成水。下图为其传递过程的两条途径，生物体内存在其中的一条或两条途径。回答下列问题：
（1）在有氧呼吸的过程中，[H]来自于____________（填化合物）、并在____________上与02结合生成水。
（2）“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，导致死亡；而对天南星科植物用氰化物处理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制。出现这种差异的原因是____________。
（3）天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高1535℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉。研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加。花序温度升高但ATP生成没有明显增加的原因____________________________________。
【答案】葡萄糖和水（葡萄糖、丙酮酸和水）线粒体内膜小鼠只存在途径1，天南星科植物存在途径1和途径2途径2增强，物质氧化分解释放的能量储存在ATP中较少，大量以热能形式散失
【解析】
分析题图：图示有氧呼吸过程中的电子、H+需要经一系列传递给分子氧，氧与之结合生成水，如图为其传递过程的两条途径，生物体内存在其中的一条或两条途径，途径1是物质4→物质5→物质6→物质7→氧气，途径2是物质4→氧气，其中途径1中会合成大量的ATP。
（1）有氧呼吸第一阶段和第二阶段都能产生[H]，其中第一阶段产生的[H]来自葡萄糖，第二阶段产生的[H]来自丙酮酸和水；[H]与O2结合生成水发生在有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体的内膜。
（2）“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制．若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，导致死亡，说明小鼠只存在途径1；对天南星科植物用氰化物处理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制，说明南星科植物存在途径1和途径2。
（3）天南星在开花时，花序温度升高但ATP生成没有明显增加的原因途径2增强，物质氧化分解释放的能量储存在ATP中较少，大量以热能形式散失。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】水母的体内水母素与钙离子结合时发出蓝光，被其体内GFP蛋白质吸收，改发绿色荧光。美籍华人钱永健等三人因为绿色荧光蛋白的发现和改造获得诺贝尔奖，其相关数据如图。以下说法正确的是
A. 翻译GFP蛋白时，有胸腺嘧啶和腺嘌呤的配对的过程
B. 指导GFP蛋白合成的mRNA中至少含有378个密码子
C. 据图可推测GFP蛋白含有2条肽链，该蛋白R基上的氨基有15个
D. GFP蛋白由核糖体合成经内质网加工井由高尔基体继续加工分泌，线粒体供能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】回答下列有关血糖调节的问题：
（1）糖尿病有Ⅰ型和Ⅱ型两种，其中Ⅰ型糖尿病发病的原因是胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足；Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素水平基本正常，其发病的原因最可能是__________________。现有一位糖尿病患者，请你设计一个诊断方法以确定患者的糖尿病类型:___________________________。
（2）糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT人群的干预情况，受试者于餐后持续进行中等强度的运动30mim，定时采样测定血糖及胰岛素的浓度，实验结果如图所示。
由实验结果可初步推测：
①餐后适度运动可以减轻IGT人群____________细胞的分泌负担。
②餐后适度运动可以____________（填“提高”或“降低”）IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度。
③餐后适度运动使IGT人群____________提前，血糖浓度下降。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是
A. 结构①为神经递质在突触间隙中的运动提供能量
B. ②中的神经递质通过主动运输释放至突触间隙
C. 当兴奋传导到③时，膜外电位由负电位变为正电位
D. 结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是（ ）
A. 当人体受到寒冷或紧张刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素
B. 当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，机体可通过⑥→⑦和⑥→⑧使其浓度降低
C. 当切除垂体后，甲状腺激素会减少，促甲状腺激素会增多
D. 下丘脑能起到承上启下的作用，是内分泌活动的枢纽
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究表明甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸(3 - NP)会引起神经细胞中毒或凋亡，而且随着浓度增加时间延长，作用加强。根据以下提供的实验材料和用具验证上述结论，请补充实验思路和预测实验结果。
材料与用具:神经细胞细胞培养液生理盐水、三硝基丙酸(3- NP)溶液、0.1% DMSO溶液(用于配制三硝基丙酸溶液)培养瓶等。(要求与说明:实验仪器、试剂用具操作、培养条件、检测活细胞方法等不做具体要求)
（1）完善实验思路:
①实验分组设计:
甲组:细胞培养液+神经细胞+适量低浓度三硝基丙酸(3- NP)溶液
乙组:细胞培养液+神经细胞+等量高浓度三硝基丙酸(3- NP)溶液
丙组:细胞培养液+神经细胞+______________________________。
每组设置若干个重复样品。
②_________________________________________________
③_________________________________________________
④_________________________________________________
⑤__________________________________________________
（2）预期实验结果:以细胞存活率(细胞存活率=实验组活细胞数/对照组活细胞数×100%，对照组细胞存活率为1)为指标，设计坐标曲线图。
______
（3）分析与讨论:
神经细胞凋亡过程中直接起作用的细胞器是____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图;乙图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图,其中ABCDEFG表示细胞,①②③④表示过程;丙图表示在细胞分裂时期细胞内每条染色体上DNA的含量变化曲线。请据图回答问题:
(1)图甲中含同源染色体的细胞分裂图像有____(填字母)。
(2)若是人的皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生类似于图甲中____(填字母)所示的分裂现象,其中DNA数和染色体数之比为2∶1的是____(填字母)。
(3)图甲中d细胞的名称是____。
(4)着丝点的分裂发生在乙图____(填字母)细胞中。
(5)乙图中②过程中的____是导致染色体数目减半的原因。
(6)若卵原细胞的基因组成为Aa,D细胞的基因组成为a,则B细胞的基因组成为____。
(7)基因的分离定律和自由组合定律发生在图丙中的___段。
(8)在图丙中,D'E'段所能代表的分裂时期是________________,对应甲图中应为____细胞。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人类遗传病在人体不同阶段的发病风险如图所示。下列叙述错误的是
A. ①②③所指遗传病在青春期的患病率很低
B. 羊膜腔穿刺的检查结果可用于诊断①所指遗传病
C. ②所指遗传病受多个基因和环境因素影响
D. 先天性心脏病属于③所指遗传病
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com