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番茄是二倍体植物,如图为一种三体,其基因型是AABBb,6号染色体的同源染色体有三条,三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条联会配对,另1条同源染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他如5号染色体则正常配对、分离,下列叙述正确的是(  )
A、三体的形成属于染色体结构变异
B、三体形成的原因一定是减数第一次分裂形成配子时同源染色体未分开移向细胞一极导致
C、该番茄细胞进行一次有丝分裂产生的两个子细胞基因型分别为AABB和AABb
D、该番茄产生的花粉的基因型及比例是ABB:ABb:AB:Ab=1:2:2:1
考点:染色体数目的变异,细胞的减数分裂
专题:
分析:染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答: 解:A、三体的形成属于染色体数目的变异而不是结构变异,A错误;
B、三体形成的原因是减数第一次分裂后期同源染色体未分开或减数第二次分裂后期形成配子时着丝点分裂后形成有染色体移向细胞一极导致,B错误;
C、有丝分裂产生的子细胞与亲本相同,所以该番茄细胞进行一次有丝分裂产生的两个子细胞基因型仍然是AABBb,C错误;
D、由于三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条联会配对,另1条同源染色体随机地移向细胞的任何一极,所以BBb可产生BB、Bb、B、b4种组合,因此该番茄产生的花粉的基因型及比例是ABB:ABb:AB:Ab=1:2:2:1,D正确.
故选:D.
点评:本题考查染色体变异和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异和进化的说法正确的是(  )
A、基因突变对生物进化一般都是有利的
B、隔离是新物种形成的充分必要条件
C、杂交育种克服了远缘杂交不亲和的障碍
D、无籽西瓜和青霉素高产菌株培育原理相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究温度、PH对酶活性影响,下列实验材料和试剂合理的一组是(  )
A、T对酶活性的影响:H2O2、过氧化氢酶
B、T对酶活性的影响:淀粉、淀粉酶、碘液
C、PH对酶活性的影响:淀粉、蔗糖酶、碘
D、PH对酶活性的影响:淀粉、淀粉酶、斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种物质以自由扩散的方式进入细胞(  )
A、葡萄糖
B、氨基酸
C、K+
D、O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类,最合理的是(  )
①摘去棉花的顶芽,促进产量的提高
②给糖尿病患者注射胰岛素,治疗糖尿病
③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯,促进其尽快成熟
④马戏团训练小狗表演杂技.
A、①③与②④
B、②与①③④
C、②③与①④
D、①②③与④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示高茎豌豆(Dd)自交产生子代的遗传图解中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化示意图.以下叙述不正确的是(  )
A、图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是b、d
B、b→c段曲线变化过程中光合作用强度大于呼吸作用强度
C、若在b点突然停止光照,叶绿体内ADP含量增加
D、若在b点突然停止光照,叶绿体内C5含量将增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

检验动物组织中是否含有蛋白质,一般选用的试剂是(  )
A、碘-碘化钾溶液
B、本尼迪特试剂
C、双缩脲试剂
D、苏丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示绿色植物叶肉细胞中光合作用过程的图解,请据图回答:
(1)Ⅰ、Ⅱ表示的反应过程发生的场所分别是
 
 

(2)图中字母C、A表示的物质分别是
 
 

(3)②表示的过程名称是
 

(4)若要证明氧气来自水,应该用18O分别标记
 
 
进行
 
组实验.
(5)正常进行光合作用的小麦,在环境中二氧化碳突然降至极低水平时,其叶肉细胞中的三碳化合物的含量会
 
.B表示的物质是
 

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